比大小（教案）-2023-2024学年一年级上册数学人教版.docx

比大小（教案）-2023-2024学年一年级上册数学人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：比大小（教案）

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月10日，上午第2节

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生掌握比较物体大小的方法。

2.培养学生观察、比较和分析问题的能力。

3.培养学生合作学习的意识和能力。

三、教学内容

1.教学重点：比较物体大小的方法。

2.教学难点：如何准确地比较物体的大小。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

通过实物展示，引导学生观察并说出物体的名称。

2.新课讲解（10分钟）

a)讲解比较物体大小的方法：目测、使用尺子等。

b)举例说明如何比较物体的大小。

c)引导学生进行小组讨论，分享比较物体大小的方法。

3.实践操作（10分钟）

a)学生分组进行实践操作，比较物体的大小。

b)教师巡回指导，纠正学生的错误。

4.总结与反思（5分钟）

a)教师引导学生总结比较物体大小的方法。

b)学生分享自己在实践操作中的收获。

c)教师对学生的表现进行点评，给予鼓励。

五、课后作业

1.让学生在家中找一些物品，比较它们的大小，并记录下来。

2.让学生思考还有哪些方法可以比较物体的大小。

六、教学评价

1.学生能够熟练掌握比较物体大小的方法。

2.学生在实践操作中能够准确地比较物体的大小。

3.学生能够积极地参与课堂讨论，分享自己的观点。

二、核心素养目标

1.知识与技能：让学生掌握比较物体大小的基本方法，能够运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：培养学生观察、比较、分析问题的能力，提高学生的实践操作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的合作意识，激发学生对数学学习的兴趣，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

a)掌握比较物体大小的方法：通过讲解和示范，让学生了解并掌握比较物体大小的基本方法，如目测、使用尺子等。

b)能够运用所学知识解决实际问题：通过实例分析，让学生学会将所学知识应用于实际问题中，如比较物品的大小、选择合适的衣物等。

c)培养学生的观察和比较能力：通过观察和比较练习，提高学生的观察力和比较能力，使他们在实际生活中能够更好地分析和解决问题。

2.教学难点

a)如何准确地比较物体的大小：学生可能对如何准确地使用尺子或其他工具进行比较感到困惑，因此需要通过具体的示范和练习来帮助学生掌握。

b)学生可能对如何准确地比较物体的大小感到困惑，因此需要通过具体的示范和练习来帮助学生掌握。

c)学生可能对如何准确地比较物体的大小感到困惑，因此需要通过具体的示范和练习来帮助学生掌握。

四、教学方法与策略

1.教学方法

a)讲授法：通过讲解比较物体大小的方法，使学生了解基本概念和原理。

b)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享比较物体大小的方法和经验，促进学生之间的互动和交流。

c)案例研究法：提供具体的案例，让学生分析并应用所学知识解决问题，提高学生的实践操作能力。

d)实验法：通过实际操作，让学生亲身体验比较物体大小的过程，加深对知识的理解和应用。

2.教学活动

a)角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟比较物体大小的场景，提高学生的参与度和兴趣。

b)实验操作：安排学生进行实际的实验操作，如使用尺子比较物体的大小，提高学生的实践能力和动手能力。

c)游戏教学：设计相关的游戏，如“大小排序”游戏，让学生在游戏中学习比较物体大小的方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源

a)PPT演示：使用PPT展示比较物体大小的方法和实例，帮助学生理解和记忆知识。

b)视频教学：播放相关的教学视频，如比较物体大小的实验视频，帮助学生直观地了解比较物体大小的过程和技巧。

c)在线工具：利用在线工具，如在线比较器，让学生进行实际的比较操作，提高学生的实践能力和操作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对比较物体大小的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要比较物体大小的场景呢？比如，你们在选择衣服时，是如何决定衣服大小的呢？”

展示一些关于比较物体大小的图片或视频片段，如不同大小的水果、衣物等，让学生初步感受比较物体大小的实际应用。

简短介绍比较物体大小的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.比较物体大小的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解比较物体大小的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解比较物体大小的定义，包括目测、使用尺子等基本方法。

详细介绍比较物体大小的组成部分或功能，如使用尺子的注意事项等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解比较物体大