小学校园欺凌自我约束班会教学设计.docx

小学校园欺凌自我约束班会教学设计

授课内容

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授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的主题是“小学校园欺凌自我约束班会教学设计”，主要针对小学高年级学生。教材内容主要包括：理解校园欺凌的定义和形式，认识到校园欺凌的危害；学会自我约束，提高自我保护意识和能力；培养尊重他人、和谐相处的价值观。

教学目标：通过本节课的学习，使学生能够理解校园欺凌的概念，认识到校园欺凌的危害，学会自我约束，提高自我保护意识和能力，培养尊重他人、和谐相处的价值观。

教学重点：让学生掌握校园欺凌的定义和形式，认识到校园欺凌的危害，学会自我约束，提高自我保护意识和能力。

教学难点：如何引导学生正确处理校园欺凌事件，培养尊重他人、和谐相处的价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会参与：培养学生积极参与社会、关注校园欺凌问题的意识，提高学生对社会正义和公平的关注。

2.自主性：培养学生自主学习、自我约束的能力，使学生能够自觉遵守校规校纪，远离校园欺凌行为。

3.团队合作：培养学生团队协作精神，使学生能够与同学相互支持、共同面对校园欺凌问题。

4.沟通与表达：培养学生有效沟通、表达自己的观点和情感的能力，使学生在遇到校园欺凌时能够理性表达自己的诉求。

5.创新与实践：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用所学知识解决校园欺凌问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.校园欺凌的定义和形式

2.自我约束能力的培养

3.自我保护意识的提高

难点：

1.如何正确处理校园欺凌事件

2.培养尊重他人、和谐相处的价值观

解决办法：

1.通过讨论、案例分析等方式，让学生深入了解校园欺凌的定义和形式，提高学生的认识。

2.通过角色扮演、小组活动等，让学生学会自我约束，培养自我约束能力。

3.通过情景模拟、互动游戏等，提高学生的自我保护意识。

4.通过小组讨论、反思分享等，引导学生正确处理校园欺凌事件，培养尊重他人、和谐相处的价值观。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、白板、投影仪、笔记本电脑、音响设备、校园网络等。

2.课程平台：学校课程管理系统、教学资源库等。

3.信息化资源：校园欺凌相关视频资料、PPT课件、在线测试系统等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、案例分析等。

5.教辅材料：教材、学习指导书、课外阅读材料等。

6.评价工具：课堂提问、小组评价、学生自我评价、同伴评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供校园欺凌相关视频资料，要求学生观看并理解校园欺凌的定义和形式。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为什么是校园欺凌？”、“校园欺凌有哪些形式？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频资料，阅读相关教材内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学视频资料和教材，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园欺凌的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的校园欺凌案例，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园欺凌的定义和形式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟校园欺凌场景，实践中掌握应对方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演活动，体验校园欺凌的应对方法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园欺凌的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握应对校园欺凌的技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解校园欺凌的知识点，掌握应对技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供关于校园欺凌处理的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作