湘艺版 七年级上册音乐 第一单元 年少的味道（选学） 教案教案1000字.docx

湘艺版七年级上册音乐第一单元年少的味道（选学）教案教案1000字

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘艺版七年级上册音乐第一单元《年少的味道（选学）》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生通过学习《年少的味道》这首歌曲，了解音乐作品所表达的情感，培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

2.引导学生通过歌曲理解青春期的成长经历，感悟年少的美好，激发学生珍惜时光，积极向上的生活态度。

3.使学生掌握歌曲的基本演唱技巧，提高学生的音乐表现力和演唱水平。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生通过学习《年少的味道》这首歌曲，培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表现力。

2.教学难点：引导学生通过歌曲理解青春期的成长经历，感悟年少的美好，激发学生珍惜时光，积极向上的生活态度。

四、教学方法

1.采用情境教学法，通过播放《年少的味道》歌曲，让学生在欣赏音乐的过程中，感受音乐所表达的情感。

2.采用问题引导法，引导学生思考歌曲所反映的青春成长经历，激发学生对生活的感悟。

3.采用示范教学法，教师现场示范歌曲的演唱技巧，指导学生掌握正确的演唱方法。

五、教学过程

1.导入新课：播放《年少的味道》歌曲，让学生欣赏并感受音乐所表达的情感。

2.歌曲分析：教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词，理解歌曲所表达的情感。

3.歌曲演唱：教师示范演唱《年少的味道》，指导学生掌握正确的演唱方法。

4.学生练习：学生分组练习演唱《年少的味道》，教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。

5.课堂展示：学生代表上台演唱《年少的味道》，教师给予点评和鼓励。

6.总结反思：教师总结本节课的学习内容，强调青春期的成长经历和珍惜时光的重要性，激发学生积极向上的生活态度。

六、课后作业

1.学生回家后，练习演唱《年少的味道》，要求做到发音准确，节奏流畅。

2.家长协助学生录制演唱视频，上传至班级群，以便教师检查和指导。

3.学生结合自己的生活经历，撰写一篇关于青春成长感悟的短文，字数不限。

七、教学评价

1.学生演唱《年少的味道》的熟练程度和演唱水平。

2.学生对歌曲所表达的情感的理解和感悟。

3.学生对青春成长经历的思考和珍惜时光的态度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括音乐鉴赏能力、音乐表现力和音乐创造力。通过学习《年少的味道》这首歌曲，学生将学会如何欣赏和理解音乐作品，提高音乐鉴赏能力。同时，通过演唱和表现歌曲，学生将锻炼音乐表现力，掌握基本的演唱技巧。此外，本节课还将激发学生的音乐创造力，鼓励学生结合自己的生活经历，创作属于自己的音乐作品。通过本节课的学习，学生将更好地理解音乐与生活的关系，培养音乐审美情趣，提升音乐素养。

重点难点及解决办法

1.重点：

a)理解《年少的味道》所表达的情感，培养音乐鉴赏能力。

b)掌握歌曲的演唱技巧，提高音乐表现力。

c)结合自己的生活经历，感悟青春成长，激发积极向上的生活态度。

2.难点：

a)理解青春成长的主题，感悟年少的美好。

b)掌握歌曲的演唱技巧，尤其是发音和节奏的准确性。

c)激发学生的音乐创造力，创作属于自己的音乐作品。

解决办法：

a)通过播放《年少的味道》歌曲，让学生在欣赏过程中感受音乐所表达的情感，引导学生进行情感体验和分享，帮助学生更好地理解和感悟歌曲的主题。

b)教师现场示范演唱《年少的味道》，详细讲解发音和节奏的要点，指导学生进行分组练习，及时纠正学生的演唱错误，提高学生的演唱水平。

c)教师鼓励学生结合自己的生活经历，进行音乐创作尝试，提供创作指导和反馈，激发学生的音乐创造力，培养学生的音乐创作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《湘艺版七年级上册音乐》第一单元《年少的味道（选学）》，以便学生可以跟随教师的教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括《年少的味道》歌曲的音频、歌词以及相关的图片、图表等，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。

3.实验器材：根据教学需要，准备吉他、钢琴等乐器，以便教师进行现场示范演唱，同时也为学生提供实践操作的机会，提高学生的音乐表现力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习，同时设置实验操作台，为学生提供实践操作的机会，提高学生的音乐表现力。

五、教学过程

1.导入新课：教师通过播放《年少的味道》歌曲，让学生欣赏并感受音乐所表达的情感，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲分析：教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词，理解歌曲所表达的情感，提