2024学年初中校园安保工作导论班会教学设计.docx

2024学年初中校园安保工作导论班会教学设计

一、教材分析

本章节内容选自《2024学年初中校园安保工作导论》教材，主要针对校园安保工作的重要性、校园安全事件的预防与应对、以及校园安保人员的职责与素质要求等知识点进行深入讲解。结合学生所在年级和知识深度，本节课旨在通过案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，让学生深入了解校园安保工作的重要性，掌握校园安全事件的预防与应对方法，以及认识校园安保人员的职责与素质要求。通过本节课的学习，学生将能够提高安全意识，增强自我保护能力，为构建和谐校园贡献力量。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.理解校园安保工作的重要性，培养学生维护校园安全的责任感。

2.掌握校园安全事件的预防与应对方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3.认识校园安保人员的职责与素质要求，培养学生尊重他人劳动、遵守规则的意识。

4.培养学生团队合作精神，通过小组讨论和情景模拟，提高学生的沟通能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生深入了解校园安保工作的重要性，掌握校园安全事件的预防与应对方法，以及认识校园安保人员的职责与素质要求。具体包括：

-校园安保工作的重要性：通过案例分析，让学生认识到校园安保工作对于维护校园安全、保障师生生命财产安全的重要作用。

-校园安全事件的预防与应对方法：通过讲解和情景模拟，让学生掌握预防校园暴力、火灾、地震等安全事件的方法，以及应对突发事件的应急措施。

-校园安保人员的职责与素质要求：通过讨论和角色扮演，让学生了解校园安保人员的职责，包括巡逻、监控、报警等，以及安保人员应具备的素质要求，如责任心、观察力、应变能力等。

2.教学难点

本节课的教学难点是让学生理解和掌握校园安全事件的预防与应对方法，以及认识校园安保人员的职责与素质要求。具体包括：

-校园安全事件的预防与应对方法：由于安全事件种类繁多，预防与应对方法也各不相同，学生需要理解和掌握各种安全事件的预防措施和应对方法。例如，预防火灾需要了解火灾的成因、掌握灭火器的使用方法等；应对地震需要了解地震的预警信号、掌握地震逃生技巧等。

-校园安保人员的职责与素质要求：学生需要理解校园安保人员的职责范围，包括巡逻、监控、报警等，以及安保人员应具备的素质要求，如责任心、观察力、应变能力等。这需要学生通过角色扮演和小组讨论等方式，深入了解和体验校园安保工作。

为了突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-案例分析：通过分析真实的校园安全事件案例，让学生了解安全事件的原因、后果以及应对措施，从而加深对预防与应对方法的理解。

-情景模拟：通过模拟校园安全事件的场景，让学生亲身体验并实践预防与应对方法，提高应对突发事件的能力。

-小组讨论：通过小组讨论，让学生分享对校园安保人员职责与素质要求的理解和认识，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体设备、投影仪、音响系统、计算机

-课程平台：校园安保工作导论课程平台

-信息化资源：校园安全事件案例分析视频、预防与应对方法教学课件、安保人员职责与素质要求教学课件

-教学手段：案例分析、情景模拟、小组讨论、角色扮演

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园安保工作导论课程平台，发布预习资料，包括校园安全事件案例分析PPT、预防与应对方法教学课件等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕校园安保工作的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用课程平台功能，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园安保工作的重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至课程平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解校园安保工作的重要性，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放校园安全事件案例视频，引出校园安保工作的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解校园安全事件的预防与应对方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实践中掌握预防与应对方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、情景模拟等活动，