人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《蓝色的探戈》教学设计教案1000字.docx

人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《蓝色的探戈》教学设计教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《蓝色的探戈》教学设计教案1000字

教学内容分析

本节课的主要教学内容是来自人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元的《蓝色的探戈》。这是一首富有节奏感和韵律美的歌曲，它以探戈这一独特的舞蹈形式为载体，通过音乐和舞蹈的结合，让学生感受到探戈音乐的独特魅力。

本节课的教学内容与学生已有的知识有密切的联系。首先，学生在之前的学习中已经掌握了基本的音乐知识，如音符、节奏、旋律等，这些知识为本节课的学习打下了坚实的基础。其次，学生在之前的舞蹈学习中，已经接触到了一些舞蹈的基本动作和舞蹈语言，这些知识为本节课的音乐与舞蹈的结合提供了可能性。

本节课的教学内容还与学生的兴趣和生活经验有关。探戈音乐具有独特的韵律感和节奏感，这种音乐形式与学生的兴趣和生活经验相符，容易引起学生的兴趣和共鸣。同时，探戈音乐和舞蹈的结合，也为学生提供了一个展示自我、表达情感的平台。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的音乐审美能力、舞蹈表现能力和团队协作能力。通过学习《蓝色的探戈》，学生能够欣赏并分析这首歌曲的音乐特点和舞蹈风格，提高音乐审美能力。同时，学生将通过舞蹈练习，提高舞蹈表现能力，并通过小组合作完成舞蹈表演，培养团队协作能力。

教学难点与重点

（一）教学重点

本节课的教学重点是学生能够掌握《蓝色的探戈》这首歌曲的基本旋律，理解探戈音乐的特点，并通过舞蹈练习，掌握探戈的基本舞步和风格。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

1.歌曲旋律：学生需要能够准确地唱出《蓝色的探戈》的旋律，理解旋律中的升降调、节奏变化等音乐元素。

2.探戈音乐特点：学生需要能够分析《蓝色的探戈》这首歌曲的音乐特点，如节奏感强、旋律起伏大等，并能够将这些特点与探戈舞蹈相结合。

3.舞蹈基本动作：学生需要能够学习和掌握探戈的基本舞步，如前进、后退、转弯等，并能够将这些动作与歌曲的旋律和节奏相结合。

（二）教学难点

本节课的教学难点是学生对探戈音乐和舞蹈特点的理解和掌握。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

1.节奏感：探戈音乐具有很强的节奏感，对于初学者来说，理解和掌握这种节奏感是一个难点。教师需要通过示范和练习，帮助学生逐渐掌握这种节奏感。

2.旋律变化：探戈音乐的旋律变化丰富，对于学生来说，理解和掌握这种旋律变化是一个难点。教师需要通过分解旋律，帮助学生逐渐理解和掌握这种旋律变化。

3.舞蹈动作：探戈舞蹈的动作复杂，对于学生来说，学习和掌握这些舞蹈动作是一个难点。教师需要通过分解舞蹈动作，帮助学生逐渐学习和掌握这些舞蹈动作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元的《蓝色的探戈》及其相关的音乐知识介绍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料包括探戈音乐的图片、图表，以及与探戈音乐相关的视频，如探戈舞蹈的视频，以便学生更好地理解和掌握探戈音乐的特点。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置包括将学生分成小组，每组围坐在一起，以便进行分组讨论和舞蹈练习。同时，设置一个表演区域，供学生进行舞蹈表演。

5.音乐设备：确保教室中有足够的音乐设备，如音响、麦克风等，以便播放音乐和进行舞蹈练习。

6.舞蹈用品：准备舞蹈用品，如舞鞋、舞蹈服装等，以便学生进行舞蹈练习。

7.教学软件：准备教学软件，如音乐制作软件、舞蹈教学软件等，以便进行音乐和舞蹈的教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《蓝色的探戈》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道探戈是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于探戈的图片或视频片段，让学生初步感受探戈的魅力或特点。

简短介绍探戈的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.探戈基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解探戈的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解探戈的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍探戈的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.探戈案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解探戈的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的探戈案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解探戈的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用探戈解决实际问题。

小组讨论：让学生分