全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第2课一、《演示文稿模板使用方法》教学设计.docx

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第2课一、《演示文稿模板使用方法》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第2课一、《演示文稿模板使用方法》教学设计

教材分析

《演示文稿模板使用方法》是全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第2课的内容，旨在通过学习演示文稿模板的使用方法，让学生掌握信息表达与交流的基本技能。本节课的知识点包括演示文稿的组成结构、模板的应用、自定义模板等，为学生制作个性化演示文稿奠定基础。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，设计制作出具有特色的演示文稿，提高信息技术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息意识：培养学生对演示文稿模板的敏感度和认识，使其能够认识到模板在信息表达中的重要作用，从而提高其信息意识。

2.创新能力：通过学习演示文稿模板的使用方法，学生能够发挥创意，设计制作出具有个性的演示文稿，从而培养其创新能力。

3.团队协作：在制作演示文稿的过程中，学生需要与团队成员进行沟通、协作，共同完成任务，从而培养其团队协作能力。

学情分析

本节课的主要对象是八年级学生，他们在信息技术方面的知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.知识方面：八年级学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和简单的信息处理知识，如文字处理、图像处理等。然而，在演示文稿制作方面，他们的知识还相对有限，对于演示文稿的组成结构、模板应用等知识点了解不足。

2.能力方面：在信息技术课程中，八年级学生已经具备了一定的信息处理能力，如文字输入、图像编辑等。但在演示文稿制作方面，他们的能力还有待提高，特别是在模板应用、自定义模板等方面需要进一步培养。

3.素质方面：八年级学生在信息技术课程中表现出较强的学习兴趣和求知欲，愿意主动探索新知识。然而，在团队协作方面，他们的表现还不够成熟，需要进一步加强培养。

4.行为习惯方面：八年级学生在信息技术课程中表现出较好的学习态度，能够认真听讲、积极参与课堂活动。但在课后，部分学生可能缺乏主动学习的习惯，需要教师给予适当的引导和激励。

针对以上学情分析，本节课的教学设计需要关注以下几个方面：

1.知识传授：在教学过程中，教师要注重对演示文稿组成结构、模板应用等知识点的讲解，使学生能够系统地掌握相关知识。

2.能力培养：通过实践操作，让学生动手制作演示文稿，培养其运用模板、自定义模板的能力。

3.素质提升：在课堂活动中，教师要注重培养学生的团队协作能力，让学生在合作中学会沟通、分工与合作。

4.行为习惯引导：教师要关注学生的学习习惯，通过课后作业、自主学习等方式，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学资源

1.软件资源：MicrosoftPowerPoint、WPS演示、自定义演示文稿模板等

2.硬件资源：计算机、投影仪、音箱等

3.课程平台：课堂、信息技术实验室、线上学习平台等

4.信息化资源：网络资源、教学视频、演示文稿模板库等

5.教学手段：讲授、演示、实践操作、小组合作、讨论、评价等

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解演示文稿模板的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习演示文稿模板做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确演示文稿模板教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习演示文稿模板的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的演示文稿基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习演示文稿模板打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解演示文稿模板的概念、组成结构、应用方法等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出演示文稿模板的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕演示文稿模板应用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验演示文稿模板的应用，提高实践能力。

在演示文稿模板新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对演示文稿