人音版 初音七上 2.2.2雷鸣电闪波尔卡 教案 教案1000字.docx

人音版初音七上2.2.2雷鸣电闪波尔卡教案教案1000字

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教材分析

本节课的内容选自人音版初音七上第二单元第二节第二课《雷鸣电闪波尔卡》。这首曲子是由奥地利作曲家约翰·斯特劳斯创作的，具有强烈的节奏感和生动的音乐形象，非常适合初中学段的学生进行学习。通过学习这首曲子，学生可以了解波尔卡舞曲的特点，感受音乐的节奏和动态变化，同时提高对音乐作品的欣赏能力。

核心素养目标

1.音乐学科核心素养：通过学习《雷鸣电闪波尔卡》，培养学生对音乐的感知和理解能力，提高学生的音乐审美和鉴赏能力。

2.文化素养：了解波尔卡舞曲的特点和背景知识，增进学生对西方音乐文化的认识和了解。

3.学科思维：通过分析曲子的节奏和动态变化，培养学生运用音乐思维分析音乐作品的能力。

4.创新素养：鼓励学生发挥想象，结合曲子特点进行音乐创作或表演，培养学生的创新思维和实践能力。

5.团队协作：通过分组讨论和合作表演，培养学生团队协作能力和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.波尔卡舞曲的特点和风格。

2.曲子的节奏和动态变化。

3.音乐作品的欣赏和分析。

难点：

1.理解和掌握波尔卡舞曲的特点和风格。

2.分析和感受曲子的节奏和动态变化。

3.对音乐作品的深入欣赏和分析。

解决办法：

1.通过播放和讲解波尔卡舞曲的例子，让学生直观地感受波尔卡舞曲的特点和风格。

2.利用节奏器和打击乐器，让学生亲身体验曲子的节奏和动态变化。

3.提供音乐作品的欣赏和分析的案例，引导学生通过听、看、思考等方式深入理解音乐作品。

4.鼓励学生积极参与讨论和分享自己的理解和感受，帮助学生互相学习和启发。

5.对于学习有困难的学生，提供额外的辅导和练习，帮助他们逐步掌握知识和技能。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解波尔卡舞曲的特点、曲子的节奏和动态变化，以及音乐作品的欣赏和分析方法。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，分享对波尔卡舞曲的理解和感受，激发学生的思维和创造力。

（3）实践法：通过演奏乐器、合唱等形式，让学生亲身体验音乐的魅力，提高学生的音乐实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体展示：利用多媒体设备播放波尔卡舞曲的音频和视频，让学生直观地感受音乐的魅力。

（2）教学软件：利用音乐教学软件，让学生通过模拟演奏、节奏游戏等形式，提高对音乐的理解和掌握。

（3）分组合作：组织学生进行分组合作，通过小组讨论、合作演奏等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）实物展示：通过展示波尔卡舞曲的实物，如舞裙、舞鞋等，让学生更直观地了解波尔卡舞曲的文化背景。

（5）互动教学：通过提问、回答、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，包括曲谱和波尔卡舞曲的相关资料，引导学生提前了解波尔卡舞曲的特点和风格，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“波尔卡舞曲的特点是什么？”“雷鸣电闪波尔卡的节奏和动态变化如何？”激发学生思考，为课堂学习波尔卡舞曲和音乐作品的欣赏和分析做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和波尔卡舞曲的学习重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，包括雷鸣电闪波尔卡的音频和视频，以及节奏器和打击乐器，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论和合作表演，提高学生学习波尔卡舞曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示波尔卡舞曲的图片和视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，如“雷鸣电闪波尔卡是如何表现雷电交加的场景的？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的音乐欣赏和分析方法，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，如“上节课我们学习了音乐欣赏的哪些方法？”检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习波尔卡舞曲打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解波尔卡舞曲的特点，如节奏鲜明、活泼轻快，并结合实例帮助学生理解。

-突出雷鸣电闪波尔卡的重点，如节奏和动态变化，强调难点，如对音乐作品的深入欣赏和分析，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕波尔卡舞曲的特点和节奏变化展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过雷鸣电闪波尔卡的例题讲解和练习，让学生掌握音乐欣赏和分析的技能操作方法。

-设计实践活动或实验，如分组合作演奏雷鸣电闪波尔卡，让学生在实践中体验波尔卡舞