2024学年中职生班级反霸凌让我们感受到友谊的快乐班会教学设计.docx

2024学年中职生班级反霸凌让我们感受到友谊的快乐班会教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容主要围绕《中职生班级反霸凌让我们感受到友谊的快乐》这一章节展开。这一章节主要从以下几个方面进行阐述：

1.霸凌的定义和危害：让学生了解霸凌的概念，认识到霸凌对受害者身心健康的严重危害，以及它对班级和谐氛围的破坏。

2.反霸凌的重要性：通过案例分析，让学生认识到反霸凌的重要性，培养学生积极参与反霸凌活动的意识。

3.班级反霸凌的策略：介绍一些实用的反霸凌策略，如建立班级反霸凌机制、开展反霸凌主题班会等，让学生掌握实际操作方法。

4.感受到友谊的快乐：通过组织班级友谊活动，让学生在活动中体验友谊的温暖，培养他们珍惜友谊、关爱他人的品质。

5.反思与总结：让学生结合自身经历，反思自己在反霸凌过程中的表现，总结反霸凌的经验教训，提高自身反霸凌能力。

本节课的教学内容紧密围绕教材章节，注重理论与实践相结合，旨在提高学生反霸凌意识，培养他们珍惜友谊、关爱他人的品质。

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够理解霸凌的定义和危害，掌握反霸凌策略，具备识别和应对霸凌行为的能力。

2.过程与方法：培养学生通过合作、讨论、案例分析等学习方法，提高解决实际问题的能力，形成批判性思维。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊、关爱他人的品质，形成积极向上的情感态度，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点包括：霸凌的定义、危害和反霸凌策略。教师需要重点讲解霸凌对受害者身心健康的影响，以及如何识别和应对霸凌行为。例如，霸凌的定义包括言语霸凌、身体霸凌和社交霸凌，它们对受害者造成心理创伤、影响学业表现等。反霸凌策略则包括建立班级反霸凌机制、开展反霸凌主题班会等，教师要详细介绍这些策略的具体实施方法。

2.教学难点：

本节课的教学难点在于如何培养学生珍惜友谊、关爱他人的品质。教师需要引导学生认识到友谊的重要性，以及在班级中建立友好关系的必要性。例如，教师可以通过组织班级友谊活动，让学生在活动中体验友谊的温暖，培养他们珍惜友谊、关爱他人的品质。同时，教师要关注学生的情感态度，帮助他们树立正确的价值观，形成积极向上的情感态度。

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解霸凌的定义、危害和反霸凌策略，让学生了解相关概念和知识。教师可以结合实际案例，生动形象地阐述霸凌对受害者身心健康的影响，以及如何识别和应对霸凌行为。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们就霸凌问题展开讨论，分享彼此的看法和经验。通过讨论，培养学生批判性思维和团队合作能力，提高他们解决实际问题的能力。

3.案例分析法：教师可以提供一些霸凌案例，让学生进行分析和讨论。通过案例分析法，让学生深入了解霸凌行为的背后原因和影响，以及如何采取有效的反霸凌措施。

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示霸凌案例的图片、视频等资料，让学生更直观地了解霸凌行为的表现和影响。

2.教学软件：利用教学软件，如PPT、白板等，进行教学内容的展示和讲解。通过教学软件的交互功能，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教育平台、学术论坛等，提供更多的学习资源和信息，拓宽学生的知识视野。同时，教师可以引导学生进行网络搜索和阅读，培养他们的信息检索和自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对反霸凌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道霸凌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌的现实影响。

简短介绍霸凌的定义和危害，为接下来的学习打下基础。

2.反霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解反霸凌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解霸凌的定义，包括其主要形式和特点。

详细介绍反霸凌的策略，如建立反霸凌机制、开展反霸凌活动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.反霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解反霸凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的反霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解反霸凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用反霸凌策略解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与反霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对反霸凌的认识和