复式条形统计图（教案）2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

复式条形统计图（教案）2023-2024学年五年级下册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

复式条形统计图（教案）2023-2024学年五年级下册数学北师大版

教学内容

本节课的内容是“复式条形统计图”，属于2023-2024学年五年级下册数学北师大版中的“统计与概率”章节。课程将涵盖以下内容：

1.理解复式条形统计图的含义和作用。

2.学会制作复式条形统计图。

3.学会分析复式条形统计图，从中获取信息。

教学目标：

1.学生能够理解复式条形统计图的概念，知道它的作用。

2.学生能够根据给定的数据，独立制作复式条形统计图。

3.学生能够通过分析复式条形统计图，获取有效的信息。

教学方法：

1.采用直观演示法，让学生通过观察实际操作，理解复式条形统计图的制作过程。

2.采用启发式教学法，引导学生思考问题，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

教学准备：

1.准备一些实际的数据，用于制作复式条形统计图。

2.准备一些复式条形统计图的示例，用于讲解和展示。

教学过程：

1.导入新课，通过实际例子，引出复式条形统计图的概念。

2.讲解复式条形统计图的制作方法，让学生了解制作步骤。

3.学生分组，每组根据给定的数据，制作复式条形统计图。

4.学生展示自己的作品，大家一起分析复式条形统计图，获取有效信息。

5.总结本节课的内容，强调复式条形统计图的作用和制作方法。

核心素养目标

1.数据意识：通过本节课的学习，学生能够理解复式条形统计图的概念，知道它的作用。同时，学生能够根据给定的数据，独立制作复式条形统计图，培养学生的数据意识。

2.应用能力：学生能够通过分析复式条形统计图，获取有效的信息，培养学生的应用能力。

3.创新精神：在制作复式条形统计图的过程中，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的制作方法，培养学生的创新精神。

4.合作意识：通过分组制作复式条形统计图，培养学生的合作意识，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

5.批判性思维：在分析复式条形统计图的过程中，引导学生思考问题，培养学生的批判性思维，提高学生的分析能力和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在五年级上册的数学课程中，学生已经学习了条形统计图的相关知识，了解了它的概念和作用。此外，学生还掌握了如何根据给定的数据制作条形统计图，并能够从条形统计图中获取有效的信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于统计与概率相关的内容，大部分学生表现出较高的学习兴趣。他们喜欢通过观察和分析数据来解决问题，并且对于动手操作和实际应用表现出较强的能力。在学习风格上，学生普遍喜欢直观、生动的教学方式，喜欢通过观察、思考和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作复式条形统计图的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）理解复式条形统计图的概念和作用：对于一些学生来说，理解复式条形统计图的概念和作用可能存在一定的困难，需要通过具体的实例和直观的演示来帮助他们理解。

（2）制作复式条形统计图：学生在制作复式条形统计图时，可能会遇到如何正确分配比例、如何正确表示数据等问题。需要通过具体的指导和示例来帮助他们解决这些问题。

（3）分析复式条形统计图：在分析复式条形统计图时，学生可能会遇到如何从图中获取有效信息、如何进行有效的数据分析等问题。需要通过具体的指导和示例来帮助他们解决这些问题。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予学生适当的指导和帮助，鼓励他们积极参与，克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师将首先通过讲授的方式向学生介绍复式条形统计图的概念、作用以及制作方法。通过讲授，学生可以快速地了解复式条形统计图的基本知识，为后续的制作和分析打下基础。

（2）演示法：教师将利用多媒体设备展示一些复式条形统计图的实例，让学生直观地了解复式条形统计图的特点和制作过程。通过演示，学生可以更好地理解复式条形统计图的构成和应用。

（3）实践法：学生将分组进行实践操作，每组根据给定的数据制作复式条形统计图。通过实践，学生可以亲身体验复式条形统计图的制作过程，培养学生的动手能力和实际操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师将利用多媒体设备展示复式条形统计图的实例，让学生直观地了解复式条形统计图的特点和制作过程。通过多媒体设备，学生可以更好地理解复式条形统计图的构成和应用。

（2）教学软件：教师将利用教学软件进行数据分析和统计，让学生了解复式条形统计图的制作过程。通过教学软件，学生可以更好地了解数据分析和统计的方法，提高学生的数据分析能力。

（3）实物教具：教师将准备一些实物教具