人教版 九年级上册音乐 第二单元 鳟鱼 教案.docx

人教版九年级上册音乐第二单元鳟鱼教案

一、教学内容

人教版九年级上册音乐第二单元鳟鱼

本节课的主要内容为《鳟鱼》这首歌曲的欣赏与学习。这首歌曲选自舒伯特的《鳟鱼》钢琴五重奏，歌词来源于歌德的同名叙事诗。歌曲通过描绘鳟鱼在清澈溪水中自由自在的生活，表达了人们对美好生活的向往。

教学目标：

1.了解歌曲《鳟鱼》的创作背景及歌词含义；

2.学会欣赏并分析歌曲的旋律、节奏和和声；

3.能够跟随音乐演唱歌曲，体验音乐带来的愉悦感。

教学重点：

1.歌曲《鳟鱼》的旋律特点及情感表达；

2.歌曲的和声处理及伴奏形式。

教学难点：

1.歌曲中的节奏变化及音准把握；

2.合唱部分的协调与配合。

教学过程：

1.导入：通过介绍歌曲《鳟鱼》的创作背景及歌词含义，引发学生对歌曲的兴趣；

2.欣赏：播放歌曲《鳟鱼》，引导学生关注旋律、节奏和和声，感受歌曲的美感；

3.学习：分析歌曲的旋律特点及情感表达，学习歌曲的和声处理及伴奏形式；

4.实践：分组练习合唱，加强节奏变化及音准把握，提高协调与配合能力；

5.总结：总结本节课所学内容，强调歌曲《鳟鱼》的艺术价值及情感表达。

教学评价：

1.学生对歌曲《鳟鱼》的欣赏及理解程度；

2.学生合唱部分的协调与配合能力；

3.学生对歌曲旋律、节奏和和声的分析能力。

二、核心素养目标

培养学生的音乐审美能力、合作能力和创新精神。通过学习歌曲《鳟鱼》，使学生能够感受音乐的美感，理解音乐的情感表达；在合唱实践中培养学生的协调配合能力，提高音乐表现力；鼓励学生尝试创新，将所学知识运用到实际中，培养音乐创作意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《鳟鱼》的旋律特点及情感表达；

2.歌曲的和声处理及伴奏形式。

难点：

1.歌曲中的节奏变化及音准把握；

2.合唱部分的协调与配合。

解决办法：

1.通过反复聆听、分析歌曲《鳟鱼》，引导学生关注旋律特点及情感表达，以案例分析、小组讨论等形式帮助学生理解和掌握；

2.采用示范、模仿、实践等方法，让学生在学习歌曲伴奏时掌握和声处理技巧，提高伴奏能力；

3.加强节奏训练，通过拍手、击掌等动作帮助学生感知节奏变化，提高音准把握能力；

4.开展合唱练习，采用分组合作、角色扮演等形式，培养学生的协调配合能力，提高合唱效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、钢琴、音响等；

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐资源等；

3.信息化资源：网络音乐教学视频、音乐分析软件等；

4.教学手段：示范教学、小组合作、实践练习、讨论分析等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解《鳟鱼》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《鳟鱼》内容做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确《鳟鱼》教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保《鳟鱼》教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习《鳟鱼》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与《鳟鱼》内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《鳟鱼》学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《鳟鱼》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解《鳟鱼》知识点，结合实例帮助学生理解。

2.突出《鳟鱼》重点，强调《鳟鱼》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕《鳟鱼》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过《鳟鱼》例题讲解和练习，让学生掌握音乐技能的操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《鳟鱼》知识的应用，提高实践能力。

1.在《鳟鱼》新课呈现结束后，对《鳟鱼》知识点进行梳理和总结。

2.强调《鳟鱼》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《鳟鱼》知识的掌握情况。

2.鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《鳟鱼》问题。

错题订正：

1.针对学生在随堂练习中出现的《鳟鱼》错误，进行及时订正和讲解。

2.引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

1.介绍与《鳟鱼》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野