欣赏《回声》教案-贵州省施秉县第三中学人教版九年级音乐下册.docx

欣赏《回声》教案-贵州省施秉县第三中学人教版九年级音乐下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自贵州省施秉县第三中学人教版九年级音乐下册，主要内容为欣赏《回声》这首歌曲。通过本节课的学习，学生能够理解歌曲的旋律、节奏和情感，并能用自己的语言表达出对这首歌曲的感受和理解。同时，本节课也旨在培养学生的音乐审美能力和音乐素养，让他们能够更好地理解和欣赏音乐作品。

二、核心素养目标分析

本节课以音乐学科的核心素养为目标，培养学生们的音乐审美能力和音乐素养。首先，通过欣赏《回声》这首歌曲，让学生在聆听的过程中感受旋律和节奏的变化，从而提高他们的音乐感知能力。其次，通过分析歌曲的情感表达，引导学生理解音乐与情感之间的联系，培养他们的音乐理解能力。再次，通过让学生用自己的语言表达出对这首歌曲的感受和理解，锻炼他们的音乐表达能力。最后，通过本节课的学习，培养学生的音乐创造力和音乐实践能力，让他们能够在日常生活中更好地理解和欣赏音乐作品。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《回声》的旋律和节奏特点。

（2）分析歌曲的情感表达，理解音乐与情感之间的联系。

（3）培养学生的音乐表达和鉴赏能力，能够用自己的语言描述对音乐的感受。

（4）通过《回声》的学习，提高学生的音乐审美能力和音乐素养。

2.教学难点

（1）旋律和节奏的感知与理解。

《回声》这首歌曲的旋律起伏较大，节奏变化多样，对于九年级学生来说，理解和感知这些旋律和节奏特点可能存在一定的难度。教师可以通过播放歌曲，让学生先进行聆听，然后通过分析歌曲的旋律和节奏变化，引导学生逐步理解和掌握。

（2）情感表达的理解与感受。

歌曲《回声》通过旋律和节奏的变化，表达了某种情感。对于学生来说，理解这种情感表达并能够感受它，可能是一个难点。教师可以通过分析歌曲的旋律和节奏特点，引导学生理解这种情感表达，并用自己的语言描述出来。

（3）音乐表达和鉴赏能力的培养。

对于九年级学生来说，培养音乐表达和鉴赏能力是一个长期的过程，需要通过不断的练习和积累。在本节课中，教师可以通过让学生用自己的语言描述对音乐的感受，引导学生培养音乐表达和鉴赏能力。

（4）音乐审美能力和音乐素养的提高。

音乐审美能力和音乐素养的提高需要长时间的积累和练习。在本节课中，教师可以通过分析歌曲的特点，引导学生理解和欣赏音乐，从而提高他们的音乐审美能力和音乐素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为贵州省施秉县第三中学人教版九年级音乐下册，其中包括了《回声》这首歌曲的乐谱和相关的音乐知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料包括《回声》这首歌曲的音频文件、歌词以及一些关于音乐欣赏和音乐表达的图片和图表。这些多媒体资源可以帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品，提高他们的音乐审美能力和音乐素养。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了更好地进行本节课的教学，可以将教室布置成分组讨论区，每个小组可以围坐在一起，进行小组讨论和合作学习。此外，还可以在教室中设置一些展示区和海报，展示与本节课相关的音乐知识和文化背景，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。

5.教学工具：准备一些教学工具，如黑板、粉笔、多媒体投影仪等。这些教学工具可以帮助教师进行讲解和展示，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识点。

6.学生用品：确保每位学生都有一本音乐笔记本和一支笔，以便记录本节课的学习内容和自己的思考。此外，学生还可以准备一些与本节课相关的音乐作品，以便在小组讨论和展示中使用。

7.教学资源库：教师可以建立一个教学资源库，收集与本节课相关的音乐作品、音乐知识、音乐欣赏技巧等资源，以便学生可以在课后进行自主学习和复习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《回声》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是回声吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于回声的图片或视频片段，让学生初步感受回声的神奇和特点。

简短介绍回声的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《回声》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《回声》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《回声》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《回声》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解《回声》的实际应用或作用。

3.《回声》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《回声》的