2024学年中职生安全从自我做起班会教学设计.docx

2024学年中职生安全从自我做起班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：中职生安全从自我做起班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月25日，星期五上午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升学生安全意识，使学生掌握基本的安全知识，能够正确判断和处理生活中的安全隐患。

2.培养学生自我管理能力，让学生能够自觉遵守学校纪律和法律法规，维护自身和他人的安全。

3.增强学生自我保护意识，使学生能够在遇到危险时，采取正确的应对措施，保障自身安全。

4.培养学生团队协作精神，让学生能够在集体活动中相互协作，共同维护集体安全。

5.提高学生应急处理能力，使学生能够在突发事件中，迅速采取措施，降低风险，保障自身和他人的安全。

重点难点及解决办法

解决办法：通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，让学生在实际情境中学习和应用安全知识和技能，增强安全意识。

2.难点：培养学生自觉遵守纪律和法律法规，维护自身和他人的安全。

解决办法：通过讲解法律法规、开展主题班会、组织学生参与志愿服务等方式，让学生了解和遵守法律法规，培养良好的安全行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，以适应学生的学习特点和教学目标。主要教学方法包括：

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授安全知识和法律法规，帮助学生建立安全意识和自我保护意识。

（2）案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解安全事件的原因和后果，培养学生的分析和解决问题的能力。

（3）小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的经验和看法，促进学生之间的互动和交流，培养学生的团队协作能力。

（4）实践活动法：通过实践活动，让学生亲身体验安全知识和技能的应用，提高学生的实践能力和应急处理能力。

2.教学活动设计

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同的角色，如消防员、警察等，模拟处理安全事件，培养学生的应急处理能力和自我保护意识。

（2）实验：通过实验，让学生了解火灾、地震等安全事件的原因和后果，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（3）游戏：通过设计安全知识游戏，让学生在游戏中学习和应用安全知识和技能，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和看法，促进学生之间的互动和交流，培养学生的团队协作能力。

3.教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：使用PPT展示教学内容，通过图片、图表、动画等元素，帮助学生更好地理解和掌握安全知识和技能。

（2）视频：播放与安全相关的视频，如火灾、地震等安全事件的真实案例，让学生直观地了解安全事件的原因和后果。

（3）在线工具：利用在线工具，如安全知识测试、在线讨论等，让学生在课后继续学习和应用安全知识和技能。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《中职生安全从自我做起》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过安全隐患的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全的基本概念。安全是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守纪律和法律法规这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示安全的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天