分草莓（教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版.docx

分草莓（教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：分草莓（教案）

2.教学年级和班级：二年级下册，某市某小学某班

3.授课时间：2023年4月15日，上午第二节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：使学生掌握平均分的方法，能够运用到实际生活中。

2.过程与方法：通过小组合作的方式，让学生亲身体验分草莓的过程，培养学生的动手能力和合作意识。

3.情感态度与价值观：让学生学会分享，体会分享带来的快乐。

三、教学重点与难点

1.重点：掌握平均分的方法。

2.难点：将平均分的方法运用到实际生活中。

四、教学准备

1.教师准备：准备草莓若干，剪刀一把，盘子若干。

2.学生准备：课前预习，了解平均分的概念。

五、教学过程

1.导入新课：通过提问的方式，引导学生回顾平均分的概念。

2.讲解与示范：教师示范如何平均分草莓，讲解分草莓的方法。

3.小组合作：将学生分成小组，每组发放草莓和盘子，让学生亲自动手分草莓。

4.分享与交流：让学生分享分草莓的过程和心得，教师给予评价和指导。

5.总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置作业，要求学生运用平均分的方法解决实际问题。

六、教学评价

1.学生能够熟练掌握平均分的方法。

2.学生能够将平均分的方法运用到实际生活中。

3.学生能够体会到分享带来的快乐。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的核心素养展开，具体包括以下几个方面：

1.数学思维：通过分草莓的过程，培养学生的逻辑思维能力和数学思维，使学生能够运用数学知识解决实际问题。

2.问题解决：通过小组合作，培养学生独立思考和解决问题的能力，使学生能够在实际生活中运用数学知识解决问题。

3.合作与交流：通过小组合作分草莓，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力，使学生能够在合作中互相学习和进步。

4.创新与实践：通过亲自动手分草莓，培养学生的创新意识和实践能力，使学生能够在实际操作中体验数学知识的应用和创造。

5.数学情感：通过分享分得的草莓，培养学生的数学情感，使学生能够体验到数学学习的乐趣和成就感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握平均分的概念和方法：通过分草莓的过程，使学生能够理解并掌握平均分的概念，学会运用平均分的方法将物品等分。

（2）运用平均分的方法解决实际问题：通过小组合作，让学生亲自动手分草莓，培养学生的实践能力，使学生能够运用平均分的方法解决实际问题。

（3）培养学生的数学思维和逻辑思维：通过分草莓的过程，培养学生的数学思维和逻辑思维，使学生能够运用数学知识解决实际问题。

2.教学难点

（1）理解平均分的概念：对于二年级的学生来说，理解平均分的概念可能有一定的难度，需要教师通过具体的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握。

（2）运用平均分的方法将物品等分：学生在实际操作中可能遇到物品数量不等的情况，需要教师引导学生如何运用平均分的方法将物品等分。

（3）将平均分的方法运用到实际生活中：学生可能对于如何将平均分的方法运用到实际生活中有一定的困惑，需要教师通过具体的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握。

（4）小组合作中的沟通和协调：学生在小组合作中可能遇到沟通不畅和协调困难的情况，需要教师引导学生如何进行有效的沟通和协调。

（5）培养学生的数学思维和逻辑思维：对于二年级的学生来说，培养数学思维和逻辑思维可能有一定的难度，需要教师通过具体的例子和实际操作，帮助学生理解和掌握。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授与示范：教师通过讲解和示范，向学生介绍平均分的概念和方法，使学生能够理解和掌握平均分的概念。

（2）小组合作：将学生分成小组，让学生通过小组合作的方式，亲自动手分草莓，培养学生的实践能力和团队合作意识。

（3）讨论与交流：在小组合作的过程中，鼓励学生进行讨论和交流，分享分草莓的经验和心得，促进学生之间的互动和交流。

（4）角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生扮演不同的角色，如分草莓的人、监督的人等，使学生能够更深入地理解和掌握平均分的概念和方法。

（5）项目导向学习：设计一个项目，让学生通过完成项目的方式，运用平均分的方法解决实际问题，培养学生的实践能力和创新能力。

2.教学活动

（1）导入新课：通过提问的方式，引导学生回顾平均分的概念，激发学生的学习兴趣。

（2）讲解与示范：教师通过讲解和示范，向学生介绍平均分的概念和方法，使学生能够理解和掌握平均分的概念。

（3）小组合作：将学生分成小组，让学生通过小组合作的方式，亲自动手分草莓，培养学生的实践能力和团队合作意识。

（4）讨论与交流：在小组合作的过程中，鼓励学生进行讨论和交流，分享分草莓的经验和心得，促进学生之间的