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4《邓小平爷爷植树》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文二年级下册

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第2节

4.教学时数：40分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解邓小平爷爷植树的情景，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

2.文化意识：通过学习课文，了解邓小平爷爷植树的历史背景和文化意义，培养学生的文化自信和爱国情怀。

3.思维品质：引导学生通过观察、思考和讨论，培养学生的观察力、思维力和创造力，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.审美情感：通过欣赏课文中的插图和阅读课文，培养学生的审美情感和艺术鉴赏能力，提高学生的审美素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生们已经学习了《邓小平爷爷植树》这一课，对课文内容有一定的了解。他们已经能够朗读课文，对邓小平爷爷植树的情景有一定的认识。此外，学生们在之前的语文学习中，已经掌握了一些基本的阅读技巧和理解能力，能够理解课文的主要内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于二年级的学生来说，他们通常对新鲜事物充满好奇，对阅读和朗读课文有一定的兴趣。在学习《邓小平爷爷植树》这一课时，学生们可能会对邓小平爷爷植树的情景感到好奇，对课文中的插图产生兴趣。在朗读和理解课文方面，学生们通常能够通过观察和思考来理解课文的主要内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生们可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们对课文的理解可能还不够深入，需要通过教师的引导和帮助来提高理解能力。其次，在朗读课文时，他们可能会遇到一些生字和新词，需要通过教师的指导和练习来掌握。此外，在观察和思考课文内容时，他们可能会遇到一些难以理解的问题，需要通过教师的引导和讨论来解决。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，每位学生都需要有统编版语文二年级下册的教材。教材中包含了课文《邓小平爷爷植树》的内容，以及相关的插图和练习题。学生可以通过阅读教材来了解课文的主要内容，并通过练习题来巩固学习成果。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和记忆课文内容，教师可以准备一些与邓小平爷爷植树相关的图片和图表。这些图片和图表可以展示邓小平爷爷植树的场景，让学生更直观地感受到课文所描述的情景。此外，教师还可以准备一些与植树相关的视频资料，让学生通过观看视频来了解植树的重要性和方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以组织学生进行一次模拟植树的实验活动。为了确保实验的顺利进行，教师需要准备一些实验器材，如树苗、铲子、水桶等。在实验前，教师需要检查实验器材的完整性和安全性，确保每位学生都能安全地参与实验活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以组织学生进行分组讨论和实验活动。为了方便学生的讨论和实验，教师需要将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，学生可以围坐在一起，进行小组讨论和交流。在实验操作台，学生可以进行实验操作，观察和记录实验结果。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具。在本节课中，教师可以使用黑板和粉笔来展示和解释课文内容，以及进行板书和绘图。此外，教师还可以使用投影仪来展示图片、图表和视频等多媒体资源，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

6.学习材料：准备学习单和学习卡片。在本节课中，教师可以准备一些学习单和学习卡片，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。学习单可以包括课文的主要内容、生字新词、练习题等。学习卡片可以包括生字新词、课文重点内容等，学生可以通过翻阅和学习卡片来巩固学习成果。

7.教学资源库：建立教学资源库，方便教师和学生随时查阅和学习。在本节课中，教师可以建立一个教学资源库，收集和整理与课文相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及学习单和学习卡片等学习材料。教师和学生可以通过访问教学资源库，随时查阅和学习课文内容，以及进行复习和练习。

五、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，每位学生都需要有统编版语文二年级下册的教材。教材中包含了课文《邓小平爷爷植树》的内容，以及相关的插图和练习题。学生可以通过阅读教材来了解课文的主要内容，并通过练习题来巩固学习成果。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解和记忆课文内容，教师可以准备一些与邓小平爷爷植树相关的图片和图表。这些图片和图表可以展示邓