人音版 音乐 八年级下册 第五单元 唱脸谱 教案教案1000字.docx

人音版音乐八年级下册第五单元唱脸谱教案教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《唱脸谱》是八年级下册音乐课本中的第五单元，主要介绍了京剧中的脸谱知识，以及如何通过唱脸谱来表现人物的特征。本单元旨在让学生了解京剧文化，感受京剧艺术的美，提高学生的音乐素养。

本节课的主要内容有：1.介绍京剧脸谱的种类和特点；2.学习唱脸谱的基本技巧；3.欣赏京剧名段，感受京剧艺术的魅力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生对京剧艺术的兴趣和热爱，提高学生的音乐素养，培养学生的审美能力和创造力。通过学习京剧脸谱的种类和特点，培养学生的观察力和想象力；通过学习唱脸谱的基本技巧，培养学生的音乐表现力和团队合作能力；通过欣赏京剧名段，培养学生的审美能力和对传统文化的认识。

三、学情分析

然而，八年级的学生也可能存在一些问题。他们可能对理论学习缺乏兴趣，更倾向于实践操作。他们对京剧艺术的了解可能局限于表面的形式，缺乏对其深层内涵的理解。他们可能缺乏耐心和细致，难以长时间专注于观察和分析。这些因素可能会对课程学习产生一定的影响。为了克服这些问题，教师需要采取有效的教学方法和策略，激发学生的兴趣，提高他们的专注力和耐心。

四、教学方法与策略

1.采用讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生了解京剧脸谱的种类和特点。通过讲解，让学生掌握基本的京剧脸谱知识，然后组织学生进行小组讨论，分享他们对京剧脸谱的理解和看法。

2.设计角色扮演的教学活动，让学生亲身体验京剧表演。让学生选择自己喜欢的京剧角色，通过角色扮演，深入理解角色的性格特点和情感表达。

3.利用实验和游戏的教学方法，让学生学习唱脸谱的基本技巧。通过实验，让学生观察和感受不同音调和节奏的唱腔，然后通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习唱脸谱。

4.利用多媒体资源和在线工具，增强教学的直观性和互动性。通过播放京剧名段的视频，让学生直观地感受京剧艺术的魅力，同时利用在线工具，让学生参与在线讨论和互动，提高他们的参与度和兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：教师围绕京剧脸谱的种类和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解京剧脸谱的种类和特点。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解京剧脸谱的种类和特点，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出京剧脸谱的种类和特点，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：教师详细讲解京剧脸谱的种类和特点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握唱脸谱的基本技巧。

解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验唱脸谱的基本技巧。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解京剧脸谱的种类和特点。

实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握唱脸谱的基本技巧。

合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解京剧脸谱的种类和特点，掌握唱脸谱的基本技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师根据京剧脸谱的种类和特点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：教师提供与京剧脸谱相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法