项目化学习视野下初中数学大单元教学设计的研究.pdfVIP

案例剖析

１３４ＡＮＬＩＰＯＵＸＩ

项项项目目目化化化学学学习习习视视视野野野下下下初初初中中中数数数学学学大大大单单单元元元教教教学学学设设设计计计的的的研研研究究究

项目化学习视野下初中数学大单元教学设计的研究

◎陈小平（福建省晋江市第一中学，福建泉州３６２２００）

【摘要】随着新课程改革的推进，项目化学习成为思考问题：“全等三角形的定义是什么？”教师通过组

教育领域的一个热点，在初中数学教学中得到了广泛织课前活动，既能够帮助学生温习学过的相关知识，

的应用．项目化教学有助于提高学生的综合能力，将零又能激发他们的探索动力，为项目化学习活动的开展

散的数学知识点整合起来，落实大单元教学的理念，做好准备．

激发学生的学习动力．文章从项目化学习的视角出发，（二）单元建构，创设项目情境

探究初中数学大单元教学的基本环节与实施策略，以《义务教育数学课程标准（２０２２年版）》