小学低年级数学绘本的应用——以《小蚂蚁和大西瓜》绘本教学为例.pdfVIP

案例剖析

７４ＡＮＬＩＰＯＵＸＩ

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小学低年级数学绘本的应用

———以《小蚂蚁和大西瓜》绘本教学为例

◎苗婧（南京市龙潭中心小学，江苏南京２１００００）

【摘要】小学低年级学生的思维方式正处于具体运算层奏，进而辅助达成教学目标．数学绘本的主体是精彩且极具

次，同时数学本身又是一门抽象性和逻辑性极强的学科，因吸引力的故事情节，本质是数学基础知识和数学思想．此外，

此教学过程往往需要具体内容的支持．文章主要研究了小其还具有贴近生活、寓教于乐、开拓思维的特点．因此，将数

学低年级数学绘本在课堂教学中的应用，通过绘本故事《小学绘本与课堂教学相结合，对消除学生对数学的抵触情绪，

蚂蚁和大西瓜》辅助教学“两位数加减两位数（不进位、不退提升课堂积极性有着重要的意义．

位）