2024学年中职生安全热线守护平安班会教学设计.docx

2024学年中职生安全热线守护平安班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024学年中职生安全热线守护平安班会

2.教学年级和班级：2024学年中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日星期三上午第3节

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生了解我国安全热线的相关知识。

2.培养学生安全意识，提高自我保护能力。

3.引导学生正确使用安全热线，及时报告安全隐患。

4.增强学生对安全工作的关注，积极参与校园安全工作。

教学内容：

1.我国安全热线的基本情况介绍。

2.安全热线的主要功能和作用。

3.正确拨打和接听安全热线的方法。

4.结合实际案例，分析安全热线在校园安全工作中的重要性。

教学过程：

1.导入：通过播放一段关于安全热线的宣传视频，引起学生对安全热线的关注。

2.讲解：详细介绍我国安全热线的基本情况、主要功能和作用，以及如何正确拨打和接听安全热线。

3.案例分析：结合实际案例，分析安全热线在校园安全工作中的重要性，引导学生正确使用安全热线，及时报告安全隐患。

4.互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己对安全热线的认识和体会，并提出改进建议。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调安全热线在校园安全工作中的重要作用，鼓励学生积极参与安全工作。

6.作业：让学生撰写一篇关于安全热线的宣传稿，提高安全意识，传播安全知识。

教学评价：

1.学生对安全热线的基本情况、功能和作用的了解程度。

2.学生参与互动环节的表现，以及提出的改进建议。

3.学生完成作业的质量，以及对安全知识的传播效果。

教学资源：

1.安全热线宣传视频。

2.安全热线宣传资料。

3.实际案例分析材料。

4.小组讨论记录表。

5.作业评分标准。

二、核心素养目标分析

本次班会旨在培养学生以下核心素养目标：

1.信息意识：通过介绍安全热线的基本情况，提高学生对信息的获取和处理能力，使学生能够从多个渠道了解安全信息，并正确解读和运用。

2.安全素养：通过分析安全热线在校园安全工作中的重要作用，培养学生的安全意识，使学生能够识别安全隐患，并采取有效措施预防和应对。

3.社会责任：通过引导学生正确使用安全热线，培养学生关注社会安全问题的意识，使学生能够积极参与校园安全工作，为构建安全、和谐的社会环境贡献自己的力量。

4.创新能力：通过组织学生进行小组讨论和提出改进建议，培养学生的创新能力，使学生能够从不同角度思考问题，并提出创新的解决方案。

5.实践能力：通过实际案例分析，培养学生的实践能力，使学生能够将理论知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。

本次班会的核心素养目标符合新教程的要求，能够帮助学生提高信息意识、安全素养、社会责任、创新能力和实践能力，为学生全面发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.安全热线的基本情况及功能作用：使学生能够了解安全热线的基本情况，并理解其在校园安全工作中的重要性。

2.正确拨打和接听安全热线的方法：使学生能够掌握正确拨打和接听安全热线的方法，以便在遇到安全隐患时能够及时有效地寻求帮助。

3.结合实际案例分析安全热线的重要性：使学生能够通过实际案例理解安全热线在校园安全工作中的作用，并提高安全意识。

难点：

1.安全热线的基本情况及功能作用：对于一些学生来说，理解安全热线的基本情况及功能作用可能有一定难度，需要通过具体案例和实际操作来帮助他们理解。

2.正确拨打和接听安全热线的方法：对于一些学生来说，可能不太熟悉如何拨打和接听安全热线，需要通过实际操作和模拟演练来帮助他们掌握。

解决办法：

1.对于重点，可以通过播放宣传视频、展示相关资料、进行实际操作等方式来帮助学生理解和掌握。

2.对于难点，可以通过模拟演练、实际操作、分组讨论等方式来帮助学生掌握和理解。

突破策略：

1.设计具体的案例和实际操作，帮助学生理解和掌握安全热线的基本情况及功能作用。

2.提供模拟演练和实际操作的机会，帮助学生掌握正确拨打和接听安全热线的方法。

3.通过分组讨论和实际案例分析，引导学生理解安全热线在校园安全工作中的重要作用，提高他们的安全意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《安全热线宣传手册》和一份《安全热线使用指南》。这两份资料将帮助学生了解安全热线的基本情况、功能作用以及如何正确使用安全热线。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括：

a.安全热线宣传视频：一段关于安全热线宣传的视频，用于激发学生对安全热线的关注。

b.安全热线功能图表：一张图表，详细介绍安全热线的主要功能和作用。

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