人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》教案1000字.docx

人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》教案1000字

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》。该单元涵盖了多首经典影视歌曲，包括《我的祖国》、《梁祝》、《歌唱祖国》等。通过对这些歌曲的学习，学生能够了解音乐在影视作品中的作用，感受音乐与影视的结合之美。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些简单的音乐知识，如音高、节奏、音色等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生对影视作品有一定的了解，对影视歌曲有一定的兴趣。这有助于激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

3.学生已经学习过一些民族乐器，如二胡、琵琶等。这些乐器在《梁祝》等影视歌曲中有很好的表现，学生可以通过学习歌曲进一步了解这些乐器。

4.学生对祖国有一定的了解和感情，学习《歌唱祖国》等歌曲有助于激发学生的爱国情怀。

5.学生对音乐与影视的结合有一定的认识，学习本节课的内容可以加深对这一领域的了解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括音乐实践、文化理解、审美判断和创意表达四个方面。

1.音乐实践：通过学习《我的祖国》、《梁祝》、《歌唱祖国》等影视金曲，学生能够运用所学音乐知识进行演唱、演奏和欣赏，提高音乐实践能力。

2.文化理解：通过学习影视歌曲，学生能够了解音乐在影视作品中的作用，感受音乐与影视的结合之美，增进对我国民族音乐文化的理解。

3.审美判断：通过对影视歌曲的欣赏和分析，学生能够培养审美情趣，提高审美判断能力，学会欣赏和评价音乐作品。

4.创意表达：在学习和演唱影视歌曲的过程中，学生能够发挥创意，进行音乐创作和表演，表达自己的情感和理解。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习人音版初中音乐“单元整体教学设计”获奖课例——七年级下册第二单元《影视金曲》。通过对这些经典影视歌曲的学习，学生能够了解音乐在影视作品中的作用，感受音乐与影视的结合之美。具体重点内容如下：

（1）学习《我的祖国》、《梁祝》、《歌唱祖国》等影视金曲的旋律、节奏和音色特点。

（2）了解影视歌曲在影视作品中的作用，如表达情感、营造氛围等。

（3）欣赏和分析影视歌曲，提高审美判断能力。

（4）通过演唱和演奏影视歌曲，提高音乐实践能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对影视歌曲的旋律、节奏和音色特点的理解和掌握。此外，如何将影视歌曲与影视作品相结合，理解音乐在影视作品中的作用，也是本节课的难点之一。具体难点内容如下：

（1）学生对影视歌曲的旋律、节奏和音色特点的理解和掌握。

（2）学生对影视歌曲与影视作品相结合的理解，特别是音乐在影视作品中的作用。

（3）学生对影视歌曲的演唱和演奏技巧的掌握。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过多媒体教学，让学生观看影视作品的片段，感受影视歌曲在其中的作用。

（2）采用分组合作学习的方式，让学生互相交流、讨论，共同解决问题。

（3）安排实践环节，让学生亲身体验演唱和演奏影视歌曲，提高音乐实践能力。

（4）提供丰富的学习资源，如音频、视频、乐谱等，帮助学生更好地理解和掌握影视歌曲的特点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用多种教学方法，以适应教学目标和学习者特点。主要教学方法包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习。

（1）讲授：教师通过讲解和示范，向学生传授影视歌曲的基本知识和技能。

（2）讨论：教师组织学生进行小组讨论，共同探讨影视歌曲的特点和作用。

（3）案例研究：教师提供具体的影视作品案例，引导学生分析影视歌曲在其中的表现和作用。

（4）项目导向学习：教师安排学生进行项目实践，如演唱和演奏影视歌曲，以提高学生的音乐实践能力。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演影视作品中的角色，通过演唱和演奏影视歌曲，体验角色情感。

（2）实验：学生进行音乐实验，如改变影视歌曲的节奏和音色，探索音乐与影视的结合效果。

（3）游戏：学生参与音乐游戏，如模仿影视歌曲的旋律和节奏，增强对音乐的理解和记忆。

（4）小组合作：学生分组合作完成项目任务，如编排和表演影视歌曲，培养团队合作能力。

3.教学媒体和资源

为了支持教学活动，本节课使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师使用PPT展示影视歌曲的图片和乐谱，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

（2）视频：教师播放影视作品的片段，让学生直观地感受影视歌曲在其中的作用。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线音