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- 2024-06-28 发布于山东
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课改前沿
KEGAIQIANYAN■•
◎王喜兰（甘肃省平凉市静宁县实验小学，甘肃平席743400）
【摘要】随着新课改的实施，小学数学教育模式也随之现代教育理念的影响，智慧课堂要求学生能够在自主学习
发生了变化，教师也越来越重视培养学生的数学综合能力过程中或是教师的指引下形成智慧，需要教师十分了解学
以及核心素养.为了真正贯彻以学生为中心的教育理念，激生,根据学生的学习情况制订教学方案，而且要擅长掌握时
发他们的求知兴趣,教师可以构建数学智慧课堂，借助师生机对学生进行引导，让学生通过合作交流能够得到良好的
互动、生生互动的模式调动学生参与课程活动的积极性，用学习体验.
先进的科学技术使数学知识变得更加具有趣味性，从而有智慧课堂相较于传统课堂更加生动与主动，通过对课
效提升小学生的学习效率.文章结合智慧课堂的构建意义，堂教学中的构成要素进行分析，能够了解到智慧课堂的构
探究其在小学数学教学中的实施策略.成要素主要包括:
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