花城版音乐九年级上册第4单元《伏尔塔瓦河》教学设计.docx

花城版音乐九年级上册第4单元《伏尔塔瓦河》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

花城版音乐九年级上册第4单元《伏尔塔瓦河》教学设计

教学内容

花城版音乐九年级上册第4单元《伏尔塔瓦河》

1.了解捷克民族音乐的特点。

2.学习《伏尔塔瓦河》的旋律和节奏。

3.欣赏《伏尔塔瓦河》的音乐片段。

4.分析《伏尔塔瓦河》的情感表达。

5.演唱《伏尔塔瓦河》的主题旋律。

核心素养目标

1.提高学生对音乐作品的审美能力，培养他们对音乐艺术的热爱。

2.通过学习《伏尔塔瓦河》，使学生了解并尊重不同国家和地区的音乐文化，增强他们的文化认同感和国际视野。

3.培养学生对音乐旋律和节奏的敏感度，提高他们的音乐表现力和创造力。

4.引导学生分析音乐作品中的情感表达，培养他们的情感认知能力和审美情感。

5.通过演唱《伏尔塔瓦河》的主题旋律，提高学生的音乐实践能力和团队协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：学习《伏尔塔瓦河》的旋律和节奏，掌握其特点。

解决办法：通过播放《伏尔塔瓦河》的音乐片段，让学生先直观感受其旋律和节奏，然后进行模仿和练习，从而掌握其特点。

2.难点：分析《伏尔塔瓦河》的情感表达，理解其深层含义。

解决办法：引导学生通过对比不同的音乐片段，感受音乐情感的变化，然后结合背景知识，深入理解其情感表达的深层含义。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法，以提高学生的音乐审美能力和音乐文化认知。

2.教学活动设计：

a.播放《伏尔塔瓦河》的音乐片段，让学生直观感受其旋律和节奏。

b.分组讨论，让学生分享对《伏尔塔瓦河》的感受和理解，教师进行指导和点评。

c.案例研究：分析其他捷克民族音乐的特点，对比《伏尔塔瓦河》的音乐特点，加深学生对捷克民族音乐的理解。

d.项目导向学习：让学生分组，每组选择一个音乐主题，进行创作和表演，展示他们的音乐理解和创造力。

3.教学媒体和资源使用：

a.使用PPT展示《伏尔塔瓦河》的音乐结构，旋律和节奏等关键信息。

b.播放其他捷克民族音乐的视频，让学生对比和分析。

c.使用在线音乐工具，让学生进行旋律和节奏的练习和创作。

d.利用视频播放器，让学生观看《伏尔塔瓦河》的音乐片段，感受其情感表达。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《伏尔塔瓦河》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《伏尔塔瓦河》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《伏尔塔瓦河》教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《伏尔塔瓦河》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《伏尔塔瓦河》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《伏尔塔瓦河》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《伏尔塔瓦河》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《伏尔塔瓦河》的旋律和节奏特点，结合实例帮助学生理解。

突出《伏尔塔瓦河》的重点，强调情感表达的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《伏尔塔瓦河》的情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《伏尔塔瓦河》音乐的创作过程，提高实践能力。

在《伏尔塔瓦河》新课呈现结束后，对《伏尔塔瓦河》知识点进行梳理和总结。

强调《伏尔塔瓦河》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《伏尔塔瓦河》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《伏尔塔瓦河》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《伏尔塔瓦河》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐艺术的多样性，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《伏尔塔瓦河》，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《伏尔塔瓦河》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《伏尔塔瓦