第六单元综合性学习：难忘小学生活（教案）2023-2024学年-部编版语文六年级下册.docx

第六单元综合性学习：难忘小学生活（教案）2023-2024学年-部编版语文六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本章节为部编版语文六年级下册第六单元的综合性学习内容，主题为“难忘小学生活”。主要内容包括：

1.回顾小学生活：通过课文《小学生活二三事》的学习，引导学生回顾自己的小学生活，分享难忘的经历和成长故事。

2.感恩老师：通过课文《感恩的心》，让学生体会老师对自己的关爱和教导，学会感恩和回报。

3.朋友的力量：通过课文《朋友的力量》，让学生认识到友谊的重要性和朋友在自己成长中的作用。

4.梦想的力量：通过课文《梦想的力量》，激发学生树立远大理想，为实现梦想而努力学习。

5.诗歌朗诵：组织学生进行诗歌朗诵活动，培养语感和审美情趣，同时加深对诗歌的理解和感悟。

6.成长纪念册：引导学生制作成长纪念册，记录自己在小学阶段的学习、生活和成长点滴，培养学生的综合实践能力。

核心素养目标

1.语言表达与交流：通过分享难忘的小学生活经历，提升学生的口语表达能力和交流技巧。

2.文学欣赏与理解：通过学习课文，引导学生欣赏和理解文学作品，培养文学素养。

3.思维发展与创新：通过探讨朋友的力量和梦想的力量，激发学生的思维发展和创新意识。

4.文化传承与理解：通过诗歌朗诵活动，加深学生对中华传统文化的了解和传承。

5.综合实践与探究：通过制作成长纪念册，培养学生的综合实践能力和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：六年级的学生已经学习了小学阶段的基本知识，包括语文、数学、英语等学科的基本概念和技能。他们已经具备了一定的阅读、写作、口语表达和计算能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生通常对各种事物充满好奇心，喜欢探索和尝试新事物。他们具有较强的学习能力和创造力，喜欢通过合作和交流来解决问题。此外，学生的学习风格也各异，有些学生喜欢通过观察和实践来学习，而有些学生则更喜欢通过阅读和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在回顾小学生活的过程中，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能会感到难以表达自己的感受和想法，或者不知道如何制作成长纪念册。此外，一些学生可能对诗歌朗诵不太熟悉，需要更多的指导和实践来提高他们的朗诵技巧。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师可以采取一些措施。首先，可以提供一些写作和表达技巧的指导，帮助学生更好地表达自己的感受和想法。其次，可以提供一些制作成长纪念册的示例和指导，帮助学生了解如何制作并展示自己的成长历程。最后，可以组织一些诗歌朗诵的活动，让学生有机会练习和展示自己的朗诵技巧。通过这些措施，教师可以帮助学生克服困难，提高他们的学习效果和成就感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体设备、计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园网络、在线教学平台、数字化教学资源库。

3.信息化资源：电子版课文、PPT课件、教学视频、音频资料。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、实践活动、角色扮演、写作练习、诗歌朗诵。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线教学平台，发布预习资料，包括课文《小学生活二三事》的电子版，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“难忘小学生活”主题，设计问题，如“你难忘的小学生活是什么？”、“你从小学老师那里学到了什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台，了解学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：阅读《小学生活二三事》，理解课文内容。

思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个难忘的小学生活故事，引出主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文《小学生活二三事》，帮助学生理解课文内容和表达方式。

组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分享难忘的小学生活经历，并进行角色扮演，模拟课文中的场景。

解答疑问：针对学生在讨论中产生的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组中分享自己的小学生活经历，参与角色扮演，体验课文内容。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解课文内容。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握课文知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如写一篇关于难忘小学生活的文章。

提供拓展资源：