第一单元歌曲《共青团员之歌》教学设计-鲁教版初中音乐七年级上册.docx

第一单元歌曲《共青团员之歌》教学设计-鲁教版初中音乐七年级上册

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教学内容

鲁教版初中音乐七年级上册第一单元《共青团员之歌》

核心素养目标分析

本节课通过学习歌曲《共青团员之歌》，旨在培养学生们的音乐素养和审美能力。通过对歌曲的演唱和欣赏，学生能够理解歌曲所表达的情感和思想，培养他们的音乐审美和鉴赏能力。同时，通过学习歌曲的旋律、节奏和歌词，学生能够提高自己的音乐表现力和创造力。此外，通过歌曲的学习，学生也能够了解到共青团的历史和意义，增强他们的历史意识和爱国主义情感。通过本节课的学习，学生能够在音乐素养、审美能力和情感态度等方面得到提升。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习歌曲《共青团员之歌》，通过对歌曲的演唱和欣赏，学生能够理解歌曲所表达的情感和思想，培养他们的音乐审美和鉴赏能力。同时，通过学习歌曲的旋律、节奏和歌词，学生能够提高自己的音乐表现力和创造力。此外，通过歌曲的学习，学生也能够了解到共青团的历史和意义，增强他们的历史意识和爱国主义情感。通过本节课的学习，学生能够在音乐素养、审美能力和情感态度等方面得到提升。

2.教学难点

（1）理解歌曲的内涵和情感表达

《共青团员之歌》是一首具有深刻内涵的歌曲，它表达了对共青团的热爱和对共产主义事业的信仰。然而，对于七年级的学生来说，他们可能缺乏对共青团和共产主义事业的理解，这使得他们难以深刻地体会到歌曲的情感和思想。因此，如何帮助学生理解和感受到歌曲的情感和思想，是本节课的一个难点。

（2）掌握歌曲的旋律和节奏

《共青团员之歌》的旋律优美，节奏感强，但对学生来说，理解和掌握这首歌曲的旋律和节奏具有一定的难度。特别是对于一些音乐基础较差的学生，他们可能难以跟上歌曲的节奏，也难以准确地演唱出歌曲的旋律。因此，如何帮助学生掌握这首歌曲的旋律和节奏，是本节课的另一个难点。

（3）理解歌曲的历史背景

《共青团员之歌》是一首具有历史意义的歌曲，它反映了共青团在抗日战争时期的作用和贡献。然而，对于七年级的学生来说，他们可能对这段历史缺乏了解，这使得他们难以理解歌曲的历史背景和意义。因此，如何帮助学生理解歌曲的历史背景和意义，是本节课的难点之一。

（4）培养学生的音乐表现力和创造力

四、教学方法

为了帮助学生突破难点，本节课将采用以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设置情境，帮助学生理解和感受歌曲的情感和思想。

（2）分步教学法：将歌曲的旋律和节奏分解成小部分，逐步引导学生掌握。

（3）历史教学法：通过讲解共青团的历史，帮助学生理解歌曲的历史背景和意义。

（4）合作学习法：鼓励学生通过合作学习和交流，培养音乐表现力和创造力。

教学方法与策略

1.采用讲授法，教师向学生介绍歌曲《共青团员之歌》的背景、旋律、节奏和歌词。同时，通过多媒体资源，如PPT、视频等，展示歌曲的旋律和节奏，帮助学生更好地理解和掌握。

2.采用讨论法，组织学生分组讨论歌曲所表达的情感和思想，以及歌曲在历史背景下的意义。通过学生的交流和互动，激发他们的思维和理解能力。

3.采用案例研究法，选取一些相关的歌曲，让学生通过对比和分析，更深入地了解歌曲的特点和风格。通过案例研究，培养学生的音乐鉴赏能力和批判性思维。

4.采用项目导向学习法，设计一个音乐创作项目，要求学生根据歌曲《共青团员之歌》的旋律和节奏，创作一首新的歌曲。通过这个项目，培养学生的音乐创作能力和创新思维。

5.采用角色扮演法，让学生扮演歌曲中的角色，通过表演和表达，更深入地理解歌曲的情感和思想。通过角色扮演，激发学生的创造力和表现力。

6.采用实验法，通过实验，让学生亲自体验音乐的创作和演奏过程，提高他们的音乐实践能力。通过实验，培养学生的音乐技能和审美能力。

7.采用游戏法，设计一些音乐游戏，如节奏游戏、旋律游戏等，让学生在游戏中学习和掌握音乐的元素和技巧。通过游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

8.确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。通过多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，使用在线工具，提供更多的学习资源和信息，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《共青团员之歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否了解共青团的历史和意义？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《共青团员之歌》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《共青团员之歌》的基本概念。这首歌是一首具有深刻内涵的歌曲，它表达了对共青团的热爱和对共产主义事业的信仰。它是共青团历史上的重要作品，体现了