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小班我在幼儿园教案优秀6篇
小班我在幼儿园教案篇1
设计意图：
小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不足丰富，但对四周世界充分浓厚的兴趣，探究世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去认真察看它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探究兴趣。
在活动形式布置上，我考虑到了幼儿的认得很大程度上倚靠于行动的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达本领的同时，获得保护身体的粗浅知识。
活动目标：
1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2．运用身体各部位乐观参加活动，感受身体的紧要性。
3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。
活动准备：
知识经验准备：已有初步的.认得人体的经验。
物质料子准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。
活动过程：
一、韵律导入，认知身体小伙伴，你知道我们的身体有哪些部位吗？（有脚、头、肩膀）让我们一起再来认得一下它们，从头开始吧！二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：小伙伴真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地震起来了。现在先请小伙伴坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。1.幼儿触摸，进一步认得身体。
这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。2.揭示人体部位名称，学说我的xx。
3.完整说儿歌。
三、呼啦圈游戏，协调动作现在，老师想和小伙伴玩一个呼啦圈游戏。1.介绍游戏规定。
2.听音乐（奥尔夫开始、停止的音乐。）玩游戏，适当加添难度。
四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认得了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平常都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、给他打个电话）1.模仿生活动作。
2.归纳提升保护身体的方法，升华珍惜身体、珍爱生命的情感。
小班我在幼儿园教案篇2
教学目的：
1、让家长了解班级区域活动的创设布局，正确认得区域活动在幼儿生活中的紧要性。
2、帮忙家长了解哪些是安全卫生的废旧料子，以及这些料子会做成哪些孩子喜好的玩教具。
3、感受与孩子共同游戏的欢快。
教学重点：
引导家长为区域活动加添活动料子教学准备：
纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法：
谈话法、讲解法、演示法教学过程：
1、谈话导入老师：各位家长知道什么是幼儿区域活动吗？
引发家长思考，鼓舞家长乐观回答。
2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。
（1）区域活动的由来（2）区域活动的意义（3）区域活动的内容（4）我班区域活动的创设3、讨论我能为孩子的区域活动做点什么？鼓舞家长利用废旧料子乐观为孩子的区域活动加添料子。
4、制作愉快糖果家长作业：
请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动料子。
前期问卷问题：
1、您知道什么是幼儿园区域活动吗？
2、您知道幼儿园区域活动的作用吗？
3、您家里有哪些废旧物品？
4、您会把它变成什么孩子喜好的物品？
后期问卷调查：
1、您认为我班的区域创设有哪些问题？
2、您能为我班的区域活动加添哪些料子？
3、请写上您真诚合理的建议：
实施效果：
通过后期的问卷调查及作业的反馈来看，本次课程的实施帮忙家长明白区域活动的内容、作用，丰富家长对幼儿园活动的认得，
小班我在幼儿园教案篇3
设计意图：
？纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美妙，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。”儿歌《果园里》选材来自小班上期《水果缤纷乐》主题教育活动，水果是幼儿生活中喜好又熟识的食物，水果有着的形状、颜色、不同的生长环境等都在吸引幼儿关注、奇怪的目光，激发起幼儿探究的欲望。
活动目标：
1.初步了解水果不同的生长环境，丰富认知经验。
2.学习儿歌并感受儿歌问答式的句式。
3.感受问答式学习的欢快。
活动准备：
老师资源ppt，水果图片若干、音乐《泼水歌》。
幼儿经验准备—了解水果长在哪里。
教学方法：
情境教学法、课件演示法、启发提问法、察看法
活动过程：
一、创设情境——导入
老师：宝贝们，刚才老师接到一个电话，是我的好伙伴小熊打来的，小熊告知我，他即将举办一个“水果聚会”，在聚会上能吃到各种香甜可口的水果，我很想去参加，可是小熊说必需先完成一个任务，才略去参加，宝贝们，快来和我一起听听看，小熊给我布置了什么任务。
二、学习儿歌
1.出示ppt1，和幼儿一起认真倾听ppt里小熊提出的任务，了解水果不同的生长环境。
？老师：宝贝们，这是哪里啊？——小熊的果园里
水果宝宝都去哪里了？——水果宝宝都藏起来了
我需要找出几种水果？——三种
？老师：我可等不急了，要赶忙去把这三种水果找出来，咦？水果在哪里啊？我左瞧瞧，右看看，（蓦地）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差点把我都绊倒了！宝贝们？你们快帮我想想，什么水果是长
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