2024学年高中安全健康的成长环境远离校园恶性竞争班会教学设计.docx

2024学年高中安全健康的成长环境远离校园恶性竞争班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024学年高中安全健康的成长环境远离校园恶性竞争班会

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第5周星期三上午第3节

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解校园恶性竞争的定义、危害以及预防措施。

2.培养学生安全健康的成长环境意识，提高自我保护能力。

3.引导学生树立正确的竞争观念，远离校园恶性竞争。

三、教学内容

1.校园恶性竞争的定义及危害

2.校园恶性竞争的预防措施

3.安全健康的成长环境的重要性

4.正确的竞争观念的培养

四、教学过程

1.导入新课：通过案例分析，让学生了解校园恶性竞争的现象。

2.讲解校园恶性竞争的定义及危害：让学生明确校园恶性竞争的概念，认识到其危害。

3.分析校园恶性竞争的预防措施：引导学生掌握预防校园恶性竞争的方法。

4.强调安全健康的成长环境的重要性：让学生认识到安全健康的成长环境对个人成长的重要性。

5.培养正确的竞争观念：引导学生树立正确的竞争观念，远离校园恶性竞争。

6.总结本节课内容，布置相关作业。

五、教学方法

1.讲授法：讲解校园恶性竞争的定义及危害、预防措施等。

2.案例分析法：通过案例让学生了解校园恶性竞争的现象。

3.讨论法：引导学生讨论如何预防校园恶性竞争，培养正确的竞争观念。

六、教学评价

1.课后作业：检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习效果。

3.课后访谈：了解学生对本节课内容的理解和感悟。

二、核心素养目标

1.理解校园恶性竞争的定义和危害，培养学生的安全意识。

2.掌握预防校园恶性竞争的方法，提高学生的自我保护能力。

3.培养正确的竞争观念，促进学生的全面发展。

4.通过案例分析和讨论，提高学生的思辨能力和合作精神。

5.引导学生树立安全健康的成长环境意识，形成良好的生活习惯。

三、重点难点及解决办法

1.重点难点：理解校园恶性竞争的定义及危害

解决办法：通过案例分析，让学生直观了解校园恶性竞争的现象；讲解相关概念，让学生明确校园恶性竞争的定义。

2.重点难点：掌握预防校园恶性竞争的方法

解决办法：讲解预防措施，让学生了解如何避免校园恶性竞争；组织学生进行讨论，让学生在实践中掌握预防方法。

3.重点难点：培养正确的竞争观念

解决办法：通过案例讲解，让学生认识到正确竞争观念的重要性；组织学生进行讨论，引导学生树立正确的竞争观念。

4.重点难点：形成安全健康的成长环境意识

解决办法：讲解安全健康的重要性，让学生认识到安全成长环境的重要性；组织学生进行讨论，引导学生树立安全健康的成长环境意识。

5.重点难点：提高学生的思辨能力和合作精神

解决办法：通过案例分析和讨论，让学生在实践中提高思辨能力和合作精神。

四、教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、黑板、粉笔

2.课程平台：学校教学平台

3.信息化资源：校园恶性竞争相关案例视频、PPT课件

4.教学手段：讲授法、案例分析、讨论法、小组合作

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学平台发布预习资料，包括校园恶性竞争的相关案例视频，要求学生观看并思考案例中的校园恶性竞争现象。

-设计预习问题：围绕校园恶性竞争的主题，设计问题，例如“你认为校园恶性竞争有哪些危害？”“如何避免校园恶性竞争？”

-监控预习进度：通过教学平台了解学生预习情况，并鼓励学生提出预习中的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：观看案例视频，思考预习问题。

-思考预习问题：记录对校园恶性竞争危害的理解，以及预防措施的思考。

-提交预习成果：将预习成果提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-案例教学法：通过案例视频激发学生学习兴趣。

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-教学平台：实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园恶性竞争的现象，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例视频引出校园恶性竞争主题，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园恶性竞争的定义、危害和预防措施。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨校园恶性竞争的案例，并讨论预防措施。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享对案例的理解，讨论预防措施。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法