数学文化——初中数学素质教育的新视角.pdfVIP

数学教育

９８ＳＨＵＸＵＥＪＩＡＯＹＵ

数数数学学学文文文化化化

数学文化

———初中数学素质教育的新视角

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◎于夏堃倪佩芳（１．江苏省镇江市第三中学，江苏镇江２１２０００；

２．江苏省镇江索普初级中学，江苏镇江２１２０００）

【摘要】数学文化内涵丰富，源远流长，在数学教学中融生的思维能力，锻炼学生的空间想象能力，还可为学生其他

入数学文化不仅能适应当前课程改革的需要，还能促进学学科的学习打下良好的基础．但是，目前“唯分数论”思想盛

生发散性思维的发展，也是敦促教师提升数学素养的重要行，很多数学教师和学生一味地追求数学分数的提高，对于

途径．但是，很多教师依旧沿用传统、僵化的教学模式，没有