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“双减”政策及其落实措施、效果研究在改变中蜕变

双减，网络用语指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。2021年10月，全国人大表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。11月3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控的通知》。坚决杜绝地铁、公交站台等所属广告牌、广告位刊发校外培训广告。国家出台了政策，作为学校这一主阵地，我校师生积极学习双减政策，领会文件精神，改变自己原有的教学思维，改革先从自身做起，力争在最短的时内把双减工作落实到实处。

一、教师布置作业的改变，从数量上改变，从方式上转变。

双减下的作业不是不布置，而是要精，要活，要分层。

语文作业的字词是一定要写的，在布置作业的时候，控制书写的次数，避免枯燥的重复的书写。同班级的老师，在布置作业前，互相协商，控制好每天的书面作业量，尽量能够在学校完成。家庭作业充分调动学生的动口动手的能力。语文作业，让学生诵读《弟子规》，《中华十德》，各学段的快乐读书吧的阅读书目，指导学生制定自己的阅读计划，让学生的课余生活充实起来。因为学生作业量减少，减少了学生的课业负担，减少了家长的负担。我校加大宣传力度，配合上级政策，引导监督学生不上课外辅导班，尽量根据各学段学生的年龄特点，让他们能够在家独立完成非书面作业，从小锻炼他们的独立意识和独立能力。各科教师积极参加新教材培训，探索双减下的作业布置技巧，学习其他学校的先进经验，把单纯的做作业巩固所学，尝试着让学生去探索为什么，在探索的过程中学会学懂。疫情线上教学时，侯老师布置了一个观察实验，让学生自己生豆芽，侯老师自己也在家做，然后，每天拍照写观察日记，利用微信群，学生和老师把自己拍的照片进行展览，学生写的观察日记互相交流，这样的作业，既动手又动脑，寓教于乐，最后还要把自己生的豆芽做成一道菜，一个作业，可以衍生出很多的可能，事半功倍。

二、克服困难创造条件，把双减落到实处。

作为农村小学，音体美劳的课程是弱项，双减政策出台后，是一系列的教育制度方面的变革，尤其是学生的全面发展，特色发展，鼓励从死读书题海战中解放出来。我校在音体美劳的教师配备上几乎为零，可是校领导班子和所有老师克服一切困难，迎难而上。体育方面，学广播体操、举行跳绳比赛，进行冰壶活动。各项活动，在一批老教师的带领下，搞得有声有色。教育局牵头的轮滑教学进校园，让孩子们，在汗水中体验了摔倒了，再爬起来，拥有了勇气，有了战胜困难挑战自我的机会。

疫情期间，线上教学，克服无音体美专职教师的困难，积极利用网络资源，开展绘画，音乐课，丰富多彩的家庭体育，家务劳动，让学生的学习生活课余生活丰富了起来。劳动课，让这些小皇帝小公主，亲自整理内务，洗衣做饭样样都学，在学中体验成功的快乐，感受失败的难过，激发斗志，迎难而上。

充分利用观影课，调动学生动手动脑，多种形式并举，图文并茂的作业，令人向往的课本剧表演都大大的锻炼了学生，开启了别样的校园生活。这样的作业是学生喜欢做的，乐意做的。

三、利用好节日，搞活课堂。

活泼好动充满好奇心，是每一个孩子的天性。极强的求知欲更是让他们时刻想向别人证明自己。我校充分利用好每一个节日，给他们展现自我的机会，创造表现自我的平台。学雷锋月，每人做一件好事，感受一下做好事后的心情，学习场不拘泥于学校教室，人不局限于同学老师，让他们在自己的村落寻找做好事的机会。五六年级的孩子，自发的组织小团体去帮助有困难的同学家打扫卫生，三四年级的孩子们以班级为单位，去当环保小卫士，消除街道上的白色垃圾。端午节，学校以班级为单位开展了端午节诗朗诵，所朗诵诗词，有学生自己选择，有的是在家长的参与下选出来的，稚嫩的童声加上孩子们自创的动作，让我们校园有了更浓郁的文化氛围。亲身体验包粽子，犹如爱迪生的小板凳，让学生在动手学习的过程中，知道了，看着会，与亲自做，是两码事，无论对待任何事，一定要亲自去实践，去体验，才知道其中艰辛和不易。

没有了过重的课业负担，我们的孩子们有更多的时间，更高的兴趣投身到多姿多彩的活动当中去，在乐学好学中去获取书本上无法获取的知识和能力。

古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。每一项活动都在教给孩子们不同的认知。观影课的小剧场，让参与的学生体会到表演的不容易，说台词，演动作，面部表情无一不需要熟练的配合，这真的不是看看就会，就得反复的练习，仔细的揣摩，才能到打造出令人满意的课本剧。手抄报，看似简单，学生每做一份手抄报，就会从自己的和别人的对比中收获，一份好的手抄报从布局谋篇到插图配文字，都是要独具匠