数学文化在高中数学教学中的应用探讨.pdfVIP

数学教育

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数学文化在高中数学教学中的应用探讨

◎杨小娟（江苏省如皋市搬经中学，江苏南通２２６５６１）

【摘要】文章以培养学生数学核心素养为目标，以也是当时的一名天文爱好者，在研究天文数学的过程

数学文化为强化数学学科人文价值与育人优势的重中，纳皮尔通过潜心研究大数字的计算技术，在没有

要抓手，结合高中数学教学实例，探讨在数学概念教指数概念的情况下，通过研究直线运动独立发明了

学、数学公式推导、数学定理证明三个层面上应用数对数．

学文化的策略方法．以期通过对数学文化的巧妙渗透在纳皮尔所处的年代中，计算多位数之间的乘积

与合理应用，达到增进学生数学学习参与，推动学生是一项较为复杂的数学运算．因此，为有效简化天文学