课文（五）15一分钟（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

课文（五）15一分钟（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自统编版语文一年级下册课文(五)《15一分钟》。本节课主要围绕“时间”这一主题展开，通过一篇生动有趣的绘本故事，引导学生理解“一分钟”的概念，学会珍惜时间。

教学内容包括以下几个方面：

1.课文朗读：学生跟随教师朗读课文，感受故事情节，理解“一分钟”的概念。

2.词语学习：学习课文中的生字词，如“钟表”、“时间”等，并通过图片、动作等方式帮助学生记忆。

3.句子理解：分析课文中的重点句子，如“一分钟很短，但有时候也很长”，引导学生理解时间的相对性。

4.情感教育：通过故事中的角色，教育学生要珍惜时间，养成良好的时间观念。

5.课堂互动：组织学生进行课堂讨论，分享自己对时间的理解和感悟。

6.课后作业：布置与课文内容相关的作业，巩固所学知识，如让学生画一幅关于时间的图画，或者写一段关于自己如何珍惜时间的话。

核心素养目标

1.语言表达能力：通过朗读、讨论和表达，提高学生的语言组织和表达能力。

2.思维发展：通过分析课文中的重点句子，培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。

3.情感态度：通过情感教育，培养学生珍惜时间、积极向上的情感态度。

4.实践应用：通过课后作业，培养学生将所学知识应用于实际生活的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-时间概念的理解：本节课的核心内容是让学生理解“一分钟”的概念，知道一分钟虽然短暂，但也可以做很多事情。通过课文中的故事，让学生感受到时间的珍贵，学会珍惜时间。

-词语学习：本节课需要学生学习的生字词有“钟表”、“时间”等，这些词语是理解课文的基础，需要学生熟练掌握。

-句子理解：课文中的重点句子“一分钟很短，但有时候也很长”，需要学生通过分析和讨论，理解时间的相对性，培养学生的逻辑思维。

2.教学难点

-时间概念的抽象性：对于一年级的学生来说，时间是一个比较抽象的概念，如何让学生具体地感受到一分钟，理解一分钟可以做很多事情，是本节课的难点。

-词语的记忆：一年级的学生记忆能力有限，如何让学生快速准确地记忆生字词，是本节课的难点。

-句子的理解：课文中的重点句子“一分钟很短，但有时候也很长”，需要学生通过分析和讨论，理解时间的相对性，对于一年级的学生来说，这是一个思维的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过生动的语言和图片，向学生讲解“一分钟”的概念，让学生初步理解时间的重要性。

-讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己对时间的理解和感悟，培养学生的思维能力和表达能力。

-角色扮演：让学生扮演课文中的角色，体验故事情节，加深对课文内容的理解。

2.设计具体的教学活动：

-实验活动：通过实际操作，让学生感受一分钟可以做多少事情，如一分钟内可以跳绳多少次，可以写多少字等，让学生具体地感受到一分钟的价值。

-游戏活动：设计一些与时间相关的游戏，如“一分钟计时赛”，让学生在游戏中感受到时间的流逝，培养学生的时间观念。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作与课文内容相关的PPT，通过图片和文字的展示，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

-视频：播放与时间相关的视频，让学生直观地感受到时间的珍贵，激发学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具，如时间管理软件，让学生在课堂上实际操作，学会如何合理安排时间，提高时间管理能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《15一分钟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要等待一分钟的情况？”比如等红绿灯、等电梯等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索一分钟的价值和意义。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一分钟的概念。一分钟是60秒的时间，虽然它看起来很短，但有时候却可以做很多事情。它是我们生活中常见的时间单位，对于我们合理安排时间非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在短短一分钟内完成一些任务，比如一分钟内可以跳绳多少次，可以写多少字等。这个案例将帮助我们理解一分钟的价值。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一分钟的重要性和如何利用一分钟。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与一分钟相关的实际问题，比如如何在一分钟内做更多的