小学低年级学生的数学思维能力培养分析.pdfVIP

数学教育

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小学低年级学生的数学思维能力培养分析

◎王晓英（甘肃省武威市凉州区西苑实验小学，甘肃武威７３３０００）

【摘要】新课标实施以来，数学学科教学的整体目标逐数学概念，为其后续更高难度知识的学习奠定坚实的基础．

渐转变为学生数学核心素养的提升．思维能力是核心素养抽象思维的培养要求教师重点关注学生的反思，在学习实

的重要组成部分，教师要兼顾数学知识讲解和学生思维成践中直面思维漏洞，将其作为切入点展开自我反省，并在解

长展开教学，这样才能为其日后学习奠定良好基础．低年级题过程中探究使用了哪些方法和技巧，又产生了何种效果，

的学生注意力持续时间较短，对于部分抽象的数学知识学进而探究错误产生的根源，以促使学生形成良好的抽象思

习兴趣不高．为了响应新课标要求，教师应积极创新课堂教