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中班科学活动：颜色娃娃变戏法

活动目标：

1.积极参与实验，发现红黄蓝三原色两两结合后的变化。

2.能用语言清楚地表达自己的想法、操作过程及结果。

活动准备：

1.小图片：小兔、小狗、熊猫、小羊；故事磁带《兔姐姐的气球商店》。

2.实验记录表人手一份。

3.调色盒人手一份，红、黄、蓝颜料每组两份，棉签人手一份，一次性小圆盘若干。

活动过程：

一、帮助小兔解决烦恼导题

1.故事引入，激发兴趣

兔姐姐开了一个气球商店，商店里的气球只有红黄蓝三种颜色。有一天，小羊要买个紫色的气球，兔姐姐看了看说：“对不起，没有你要的气球。”小羊很不高兴地离开了。小狗要买一个绿色的气球，小兔看了看说：“对不起，也没有你要的气球。”小狗也很不高兴地离开了。小熊要买一个橙色的气球，小兔看了看说：“对不起，还是没有你要的气球。”小熊也很不高兴地离开了。兔姐姐心里很难过，她想：我要是有五颜六色的气球，那该多好啊。你们有什么办法帮帮兔姐姐吗？

2.鼓励幼儿积极想办法帮助兔姐姐。

二、介绍红、黄、蓝三原色。

1.借助故事，启发思考

——看到兔姐姐遇到了困难，颜料娃娃也来帮忙了，请小朋友看看有哪些颜色娃娃来了？（红、黄、蓝）。兔姐姐一看，说“你们帮不了我的忙，因为我已经有了红气球、黄气球和蓝气球”。颜料娃娃说：“我的本领可大了，只要两种颜料抱在一起，或者三种颜料抱在一起，就可以变出其它颜色。这样，不就可以帮你了吗？”你觉得如果黄色和兰色手拉手抱在一起，会变出一种什么颜色呢？

以“小兔”和“颜料娃娃”的对话情节，让幼儿了解调色方法，为之后的调色作铺垫；鼓励幼儿大胆猜测变出的颜色，为下面的记录猜测结果作准备。

2.鼓励幼儿大胆猜测颜色娃娃变戏法的结果。

——介绍记录表。

——把自己猜测的结果用同种颜色的蜡笔画在相应的格子里。

——幼儿相互介绍自己的猜测结果。

3.实验记录。

——这些颜色抱在一起到底会变出什么颜色呢？你们想不想试试？

——交流：请你把变出来的颜色告诉好朋友。

——请幼儿介绍自己的实验过程及结果。

——指导幼儿用调配出来的颜色帮兔姐姐画出五颜六色的气球。

三、活动延伸：

1.欣赏儿歌：色彩谣。

2.活动区内继续做实验（按不同的比例变颜色，发现颜色的不同变化）。