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中班艺术活动《鹬与海浪》

设计意图

在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，根据中班幼儿的年龄特点及其爱好，我因此我设计了此音乐游戏。

活动目标

1.根据小鹬们“啄食物”“躲海浪〞和“海底舞蹈”的动作情境，感受乐曲A段、B段C段不同的风格。

2.通过观察教师示范与模仿练习，掌握躲海浪的动作，根据旋律风格创编C段海底与贝壳舞蹈的动作，并在乐曲尾声回到自己座位。

3.努力控制自己在贝壳躲起来时集中注意力，体验找到贝克的乐趣，感受通过自己的勇敢和努力找到食物的成就感。

活动重难点

1.重点：幼儿能够根据音乐节拍，创编啄、躲的动作。

2.难点：乐于参与音乐活动，敢手大胆尝试夸张的方式。

活动准备

经验准备：建议课前让幼儿观看《鹤和海浪》的动画片；建议提前渗透与C段风格相似的舞蹈动作；

物质准备：半圆形座位摆放，座位前有充足的活动场地；PPT；剪辑好的《悠闲男子》。

活动过程

一、故事导入，引出活动

教师：孩子们看看它是谁？（观看ppt第一页）

熟悉音乐，初步掌握合乐动作

1.初步感受音乐、回忆合乐动作。

教师：今天鹬妈