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小花园美术教案5篇
小花园美术教案篇1
活动目标：
1.孩子们能利用五颜六色的彩纸进行剪、贴、折等技能组合成一副美丽的画。
2.引导幼儿能合理进行画面的布局，让孩子们体验活动的乐趣。
3.在操作中发展幼儿的动手本领和想象力，并培养孩子养成认真、细致和耐性的好习惯。
4.培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1.各颜色纸、剪刀、胶棒、双面胶、支架、底板等。
2.范作、视频转换仪。
活动过程：
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
师：小伙伴，美丽的鲜花都开放了。瞧!他们都出来找伙伴了。可是我这里有一朵小花他心里很不愉快很难过，你们知道为什么吗？（由于它没有伙伴）那我们小伙伴一起来帮这朵小花找伙伴，好吗？
（出示范作）瞧!老师已帮它找到了很多伙伴，你们看有些谁呀？（花、蝴蝶、风车、绿色的大树）它们都来到了花园里一起玩呢!那请你们认真看一看，这些小花、蝴蝶、风车还有树是怎么做出来的呀？（剪出来、折出来）对了，这些技能都是我们平常已经学过的，今日我们把它结合起来做成一副美丽的花园。
二、老师示范，幼儿掌握剪、贴、折等技能。
1.示范花的剪法。
先将彩纸剪成圆形，再沿着圆形的边一圈剪出细细的，然后再剪出花芯贴在中心，这样一朵花就好了。花剪好了再剪出椭圆形的`花叶，完成后进行组合拼贴。（花的颜色可以自身选择搭配）
2.示范树的折、剪方法。
先画出树干的形状，然后剪下来，再用绿色的彩纸折出扇子形状粘贴在树枝上，一棵棵树就成功了。
3.还有一些蝴蝶、风车孩子们可以依据平常已经学过的技能进行制作。
三、交代要求，幼儿制作《美丽的花园》。
1.交代要求：小伙伴真能干学会了新本领，就可以去帮忙小花找到更多的伙伴啦!那我们开始吧!
2.播放美妙的音乐，幼儿进行操作，老师巡回引导。
四、呈现欣赏作品，体验成功的欢快。
师：哇!你们帮小花找到了这么多伙伴，变出来了美丽的花园，那我们一起来欣赏一下，你最喜好的花园吧。
活动反思：
在今日的活动中孩子们很是感兴趣，他们能乐观地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时显现困难，不能剪得细细的，而且显现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。
小花园美术教案篇2
活动背景：
“太阳是绿色的。”不对，太阳是的!”“太阳是彩色的……”听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的回答却异口同声“圆的”。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是，在这些想法的督促下，我设计了《美丽的太阳》这一教育绘画活动，和孩子貌同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要创造的，创造基于敢想、敢说，我希望孩子们绘出属于自身的一个太阳形象，而不是千篇一律。从活动中助幼儿感受艺术活动的夸张性，体验艺术活动中胆想象和创作的欢快。
活动目标：
1.乐观想象，胆用画笔表现自身喜好的太阳。
2.学会用多种颜色的涂画法，感受颜色美，提高胆运用颜色的本领。
活动准备：
1.经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。
2.物质准备：油画棒、幼儿操作料子。
活动过程：
1.讲故事，导入课题。
师：今日我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《太阳的颜色》。
附故事：小白兔每次看到太阳它都很想知道：“太阳是什么颜色”小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是的，小青蛙说太阳是黄色的。（提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的）那太阳到底是什么颜色的呢小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边显现了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，确定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。”小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：“对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔痛快地说：“我明白了!我明白了!”。
（评析：此环节紧要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜好听故事。因此，两者结合图文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟识太阳的形象，更能激发幼儿参加活动的兴趣和乐观性
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