6.比尾巴（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册.docx

6.比尾巴（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年统编版语文一年级上册，具体章节为第六单元《比尾巴》。本节课旨在让学生通过学习动物尾巴的特点，培养他们的观察能力和语言表达能力。

首先，通过观察动物尾巴的不同特点，让学生初步了解动物尾巴的功能，并与学生已有的知识进行联系，如：猫的尾巴可以用来平衡身体、兔子的尾巴可以用来保护自己等。

其次，通过学习课文，让学生掌握一些基本的语文知识，如：生字词的认识、句子的理解等。同时，通过朗读课文，培养学生的语言表达能力。

最后，通过小组合作活动，让学生运用所学的知识，制作一个关于动物尾巴的手工制品，进一步巩固所学知识，培养学生的动手能力和合作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的观察能力、语言表达能力和动手能力。通过观察动物尾巴的不同特点，学生能够培养自己的观察力，了解动物尾巴的功能，进而增强自己的知识储备。在朗读课文的过程中，学生可以锻炼自己的语言表达能力，提高自己的阅读理解能力。最后，通过制作动物尾巴的手工制品，学生可以锻炼自己的动手能力，培养合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习《比尾巴》之前，学生已经具备了一定的观察能力和语言表达能力。他们可能已经了解了一些动物的基本特征，如外形、生活习性等。此外，学生可能已经掌握了一些基本的语文知识，如生字词的认识、句子的理解等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于一年级的学生来说，他们对动物世界充满了好奇和兴趣。他们喜欢观察动物，了解它们的特征和生活习性。在语文学习方面，他们可能更喜欢通过朗读和讨论来学习新知识。在动手能力方面，他们可能更喜欢通过制作和绘画来表达自己的想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《比尾巴》的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对某些动物尾巴的功能不理解，需要教师的引导和解释。

-在朗读课文时，可能对某些生字词的发音和意义不熟悉，需要教师的帮助和指导。

-在制作动物尾巴的手工制品时，可能对某些材料的处理和使用不熟练，需要教师的指导和示范。

教师需要针对这些可能的困难和挑战，提前做好准备，给予学生必要的支持和帮助。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法。通过讲授，教师可以为学生提供关于动物尾巴的功能的基本知识，帮助他们建立概念框架。讨论和案例研究将促进学生之间的互动，鼓励他们分享自己的观点和经验。项目导向学习将引导学生通过制作动物尾巴的手工制品，将所学知识应用于实际情境中。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生将扮演不同动物的角色，通过模拟动物尾巴的功能，加深对动物尾巴的理解。

-实验：学生将进行简单的实验，如观察不同动物尾巴的运动，以直观地理解动物尾巴的功能。

-游戏：通过设计有趣的游戏，如“动物尾巴猜猜看”，学生可以积极参与，提高对动物尾巴的认识。

-小组合作：学生将被分成小组，共同完成动物尾巴的手工制品，培养团队合作和沟通能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师将使用PPT展示不同动物尾巴的图片和功能，帮助学生直观地了解动物尾巴的特点。

-视频：通过播放动物尾巴的视频，学生可以更直观地观察动物尾巴的运动和功能。

-在线工具：利用在线工具，如动物尾巴的互动游戏，学生可以自主探索和了解动物尾巴的知识。

-手工制品材料：为学生提供制作动物尾巴的手工制品所需的材料，如纸张、剪刀、胶水等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《比尾巴》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《比尾巴》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了