3.6 制作钟摆（教案）教科版(2017)科学五年级上册.docx

3.6制作钟摆（教案）教科版(2017)科学五年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：制作钟摆

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

培养学生的实践操作能力、创新思维能力以及团队合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是制作钟摆，学生需要掌握制作钟摆的步骤和原理。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）了解钟摆的原理：教师需要引导学生了解钟摆的原理，即钟摆的摆动是由于重力作用产生的，摆动周期与摆长有关。

（2）掌握制作钟摆的步骤：学生需要掌握制作钟摆的步骤，包括选择合适的材料、制作摆架、安装摆锤、调整摆长等。

（3）学会观察和分析钟摆的摆动：学生需要学会观察和分析钟摆的摆动，了解摆动周期与摆长的关系。

2.教学难点

本节课的难点是学生对于钟摆原理的理解和制作钟摆的步骤掌握。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）钟摆原理的理解：学生可能对于重力作用下的摆动原理不够理解，需要教师通过直观的演示和形象的比喻帮助学生理解。

（2）制作钟摆的步骤掌握：学生可能对于制作钟摆的具体步骤不够熟悉，需要教师通过详细的步骤讲解和示范帮助学生掌握。

（3）观察和分析钟摆的摆动：学生可能对于如何观察和分析钟摆的摆动不够熟练，需要教师通过引导和示例帮助学生掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

（1）钟摆原理的图片和图表：展示重力作用下的摆动原理，帮助学生直观地理解钟摆的工作原理。

（2）制作钟摆的步骤图解：提供详细的步骤图解，帮助学生掌握制作钟摆的步骤。

（3）钟摆摆动分析的视频：展示钟摆摆动的视频，帮助学生学会观察和分析钟摆的摆动。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。具体包括：

（1）摆架材料：木棒、塑料棒等，用于制作钟摆的摆架。

（2）摆锤材料：小球、石子等，用于制作钟摆的摆锤。

（3）测量工具：尺子、卡尺等，用于测量摆长和摆幅。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体包括：

（1）分组讨论区：将教室分成若干小组，每组设置讨论桌和椅子，方便学生进行分组讨论。

（2）实验操作台：设置实验操作台，每组分配一套实验器材，方便学生进行实验操作。

（3）展示区：设置展示区，用于展示学生的钟摆作品和实验结果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕钟摆的制作原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解钟摆的制作原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解钟摆的制作原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出钟摆的制作，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解钟摆的制作原理和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作钟摆的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验钟摆的制作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解钟摆的制作原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作钟摆的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解钟摆的制作原理，掌握制作钟摆的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据钟摆的制作，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：