人音版 音乐 九年级下册 第二单元☆场景音乐 教学设计教案1000字.docx

人音版音乐九年级下册第二单元☆场景音乐教学设计教案1000字

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授课时间

教学内容

人音版音乐九年级下册第二单元☆场景音乐

教学内容：

1.音乐作品欣赏：《春江花月夜》、《月光下的凤尾竹》、《红色娘子军》选曲

2.音乐创作：创作一段场景音乐

3.音乐表演：演奏《春江花月夜》片段

教学目标：

1.能够欣赏并理解场景音乐的特点和表现手法

2.能够创作一段场景音乐

3.能够演奏《春江花月夜》片段

教学重点：

1.场景音乐的特点和表现手法

2.音乐创作的基本方法

3.《春江花月夜》的演奏技巧

教学难点：

1.场景音乐的创作和表现

2.《春江花月夜》的演奏技巧

教学准备：

1.教学课件：《春江花月夜》、《月光下的凤尾竹》、《红色娘子军》选曲的音频文件

2.音乐创作软件：如GarageBand、FLStudio等

3.乐器：钢琴、小提琴、吉他等

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师播放《春江花月夜》的音频文件，引导学生欣赏并感受场景音乐的优美旋律和生动描绘。

2.学生分享对场景音乐的印象和感受。

二、场景音乐的特点和表现手法（15分钟）

1.教师讲解场景音乐的特点和表现手法，如描绘场景、表达情感、营造氛围等。

2.学生通过《春江花月夜》、《月光下的凤尾竹》、《红色娘子军》选曲等音乐作品，理解并体会场景音乐的特点和表现手法。

三、音乐创作（20分钟）

1.教师介绍音乐创作的基本方法，如旋律、和声、节奏、音色等。

2.学生利用音乐创作软件，创作一段场景音乐，可以描绘自然风景、人物情感、故事情节等。

四、音乐表演（15分钟）

1.教师演奏《春江花月夜》片段，引导学生欣赏并感受演奏技巧。

2.学生尝试演奏《春江花月夜》片段，教师给予指导和反馈。

五、总结与反思（5分钟）

1.学生分享在本节课中的收获和感受。

2.教师总结本节课的重点内容，强调场景音乐的特点和表现手法、音乐创作的基本方法、演奏技巧等。

教学延伸：

1.学生可以继续创作场景音乐，尝试描绘不同的场景和情感。

2.学生可以尝试演奏更多的场景音乐作品，提高演奏技巧。

教学评价：

1.学生对场景音乐的特点和表现手法的理解和掌握程度。

2.学生创作场景音乐的能力和质量。

3.学生演奏《春江花月夜》片段的技巧和表现。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，能够欣赏并理解场景音乐的特点和表现手法。

2.培养学生的音乐创作能力，能够创作一段场景音乐。

3.培养学生的音乐表演能力，能够演奏《春江花月夜》片段。

4.培养学生的音乐实践能力，能够将理论知识应用于实际创作和表演中。

5.培养学生的音乐交流与合作能力，能够在创作和表演过程中与他人合作，分享自己的经验和感受。

6.培养学生的音乐文化素养，了解场景音乐的历史和文化背景，增强对音乐文化的认识和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了九年级上册的音乐知识，对音乐的基本概念和技巧有了一定的了解。

-学生可能已经接触过一些场景音乐的欣赏，对音乐的表现手法有一定的认识。

-学生可能已经学习过一些音乐创作的基本方法，对音乐创作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐欣赏和创作可能感兴趣，特别是对于能够表达自己情感和想象的音乐作品。

-学生可能具有一定的音乐创作能力和演奏技巧，能够通过音乐表达自己的情感和想法。

-学生的学习风格可能多样，有的喜欢独立思考和创作，有的喜欢与他人合作和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和掌握场景音乐的特点和表现手法上遇到困难，需要教师的指导和帮助。

-学生在音乐创作中可能遇到创作灵感和技巧上的挑战，需要教师提供灵感和创作技巧的指导。

-学生在演奏《春江花月夜》片段时可能遇到演奏技巧和音乐表现上的挑战，需要教师给予针对性的指导和反馈。

四、教学策略和教学方法

1.教学策略：

-采用启发式教学，引导学生主动思考和探索场景音乐的特点和表现手法。

-提供丰富的音乐作品欣赏，激发学生的音乐创作兴趣和灵感。

-提供音乐创作软件和乐器，支持学生的音乐创作和演奏实践。

-鼓励学生与他人合作和交流，提高学生的音乐交流与合作能力。

2.教学方法：

-通过播放音乐作品，引导学生欣赏和理解场景音乐的特点和表现手法。

-利用音乐创作软件，引导学生进行场景音乐的创作实践。

-通过演奏示范和指导，帮助学生掌握《春江花月夜》的演奏技巧。

-组织学生进行小组合作和交流，分享音乐创作和演奏的经验和感受。

教学资源

-电脑、投影仪、音响设备

-音乐创作软件（如GarageBand、FLStudio等）