5.4光合作用第一课时捕获光能的色素和结构教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

5.4光合作用第一课时捕获光能的色素和结构教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：光合作用

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，理科实验班

3.授课时间：2023年9月16日，星期五，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

5.课程内容：光合作用第一课时捕获光能的色素和结构

6.教材版本：人教版（2019）必修1

7.教学目标：使学生掌握光合作用的概念、过程及意义，了解光合作用的场所和色素，掌握捕获光能的色素和结构。

8.教学重点：光合作用的场所、色素和结构

9.教学难点：光合作用的色素和结构

10.教学方法：讲授法、实验法、讨论法

11.教学准备：PPT课件、实验器材、植物叶片等

核心素养目标

1.运用生物学知识分析和解决实际问题，提高科学思维能力；

2.培养对自然现象的好奇心和探究欲望，增强实践操作能力；

3.学会与他人合作，提高团队协作能力；

4.培养对环境保护的意识，提高社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.光合作用的色素和结构

2.光合作用的场所

难点：

1.光合作用的色素和结构

2.光合作用的场所

解决办法：

1.通过PPT课件展示各种色素和结构，让学生更直观地了解它们的特点和功能。

2.通过实验，让学生亲手观察植物叶片中的色素和结构，加深对它们的认识。

3.通过小组讨论，让学生互相交流对光合作用的场所的理解，共同探讨并得出结论。

4.通过案例分析，让学生将光合作用的场所与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版（2019）必修1生物教材、光合作用相关章节的学习资料等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括光合作用的色素和结构、光合作用的场所等相关图片、图表、视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，包括植物叶片、显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、酒精灯、镊子、解剖刀等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，安排学生分组讨论光合作用的色素和结构、光合作用的场所等话题，提高学生的参与度和互动性。在实验操作台，安排学生进行光合作用的色素和结构的显微镜观察实验，培养学生的实践操作能力。

5.教学软件：准备相关的教学软件，如PPT课件、教学视频、实验操作软件等，以辅助教学，提高教学效果。

6.教学环境：确保教学环境的安静、整洁，为学生提供一个良好的学习氛围。

7.教学工具：准备黑板、粉笔、白板、白板笔等教学工具，以便教师在课堂上进行板书和展示。

8.教学资源库：建立一个教学资源库，收集和整理与光合作用相关的教学资源，包括教材、多媒体资源、实验器材等，以便教师在备课和教学中随时查阅和利用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕光合作用的色素和结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解光合作用的色素和结构的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解光合作用的色素和结构，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出光合作用的色素和结构，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解光合作用的色素和结构的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握光合作用的色素和结构。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验光合作用的色素和结构的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提