《我有一双小巧手-泥塑制作》（教学设计）-三年级上册劳动苏教版.docx

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《我有一双小巧手泥塑制作》教学设计

一、教学目标

1.让学生掌握泥塑制作的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2.通过泥塑制作活动，培养学生对劳动的热爱，增强学生的团队协作精神。

3.引导学生发现生活中的美，提升学生的审美情趣。

二、教学内容

1.泥塑制作的基本技巧：揉、搓、压、捏等。

2.泥塑制作的过程：设计、造型、塑造、修整、干燥、上色等。

3.泥塑作品的欣赏与评价。

三、教学重点与难点

1.重点：泥塑制作的基本技巧和过程。

2.难点：塑造生动形象的作品，培养学生的创新能力。

四、教具与学具准备

1.教具：泥塑制作工具（如泥刀、泥针、刮刀等）、泥塑作品示例、颜料等。

2.学具：每位学生准备一块泥塑原料、泥塑制作工具、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示泥塑作品，引发学生对泥塑制作的兴趣，导入新课。

2.讲解：讲解泥塑制作的基本技巧和过程，示范操作，让学生初步感知泥塑制作的方法。

3.实践：学生分组进行泥塑制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.拓展：引导学生发现生活中的美，鼓励学生课后创作更多泥塑作品。

六、板书设计

1.泥塑制作基本技巧：揉、搓、压、捏等。

2.泥塑制作过程：设计、造型、塑造、修整、干燥、上色等。

七、作业设计

1.完成一篇关于泥塑制作的心得体会。

2.创作一幅泥塑作品，下节课展示。

八、课后反思

本节课通过泥塑制作活动，培养了学生的动手能力和创造力，使学生感受到劳动的乐趣。在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。同时，要引导学生发现生活中的美，激发学生的创作热情。在今后的教学中，可以尝试引入更多劳动元素，让学生在实践中成长。

《我有一双小巧手泥塑制作》教学设计

一、教学目标

1.让学生掌握泥塑制作的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2.通过泥塑制作活动，培养学生对劳动的热爱，增强学生的团队协作精神。

3.引导学生发现生活中的美，提升学生的审美情趣。

二、教学内容

1.泥塑制作的基本技巧：揉、搓、压、捏等。

2.泥塑制作的过程：设计、造型、塑造、修整、干燥、上色等。

3.泥塑作品的欣赏与评价。

三、教学重点与难点

1.重点：泥塑制作的基本技巧和过程。

2.难点：塑造生动形象的作品，培养学生的创新能力。

四、教具与学具准备

1.教具：泥塑制作工具（如泥刀、泥针、刮刀等）、泥塑作品示例、颜料等。

2.学具：每位学生准备一块泥塑原料、泥塑制作工具、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示泥塑作品，引发学生对泥塑制作的兴趣，导入新课。

2.讲解：讲解泥塑制作的基本技巧和过程，示范操作，让学生初步感知泥塑制作的方法。

（1）揉：将泥块放在手中揉搓，使其表面光滑，达到滋润的效果。

（2）搓：将泥条放在手中搓动，使其形成圆柱形或其他形状。

（3）压：用泥刀或手按压泥块，使其变形或扁平。

（4）捏：用手指捏住泥块，使其表面产生纹路或造型。

3.实践：学生分组进行泥塑制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（1）设计：引导学生观察生活中的物品，选择一个感兴趣的主题进行创作。

（2）造型：根据主题设计作品的基本形状，如动物、人物、器物等。

（3）塑造：利用泥塑制作工具，对作品进行细化和修整，使其形态更加生动。

（4）修整：整理作品表面，去除多余的泥料，使作品更加光滑。

（5）干燥：将作品放在阴凉通风处，使其自然干燥。

（6）上色：运用颜料对作品进行上色，增加作品的观赏性。

5.拓展：引导学生发现生活中的美，鼓励学生课后创作更多泥塑作品。

六、板书设计

1.泥塑制作基本技巧：揉、搓、压、捏等。

2.泥塑制作过程：设计、造型、塑造、修整、干燥、上色等。

七、作业设计

1.完成一篇关于泥塑制作的心得体会。

2.创作一幅泥塑作品，下节课展示。

八、课后反思

本节课通过泥塑制作活动，培养了学生的动手能力和创造力，使学生感受到劳动的乐趣。在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。同时，要引导学生发现生活中的美，激发学生的创作热情。在今后的教学中，可以尝试引入更多劳动元素，让学生在实践中成长。

重点关注细节：泥塑制作的基本技巧和过程

对于泥塑制作的基本技巧和过程，我们需要进行详细的补充和说明，以便学生更好地理解和掌握。

一、揉搓压捏技巧的运用

1.揉：揉搓泥块可以使泥料更加滋润，提高可塑性。在揉搓过程中，要注意力度要适中，避免泥料过度揉搓导致变形。

2.搓：搓动泥条可以使其形成圆柱形或其他形状。搓动时，手法要均匀，力度要适中，以免泥条断裂或变形。

3.压：压泥块可以使其变形或扁平。在压