小学教学课件：原创三上音乐大自然的声音教学课件.ppt

大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？第七单元感受课文生动的语言，积累喜欢的语言。留心生活，把自己的想法记录下来。

大自然的发现之旅

走进大自然的音乐会

21大自然的声音

自读提示：1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号。2.画一画：文章是围绕哪一句话来写的，用“～～～”画出。3.圈一圈：圈出文中描写声音的词语。1234大自然有许多美妙的声音。美妙关键句

淙淙潺潺哗啦啦唧哩哩滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳拟声词

轻轻柔柔的呢喃细语轻快的山中小曲雄伟的乐曲热闹的音乐会充满力量的声音波澜壮阔的海洋大合唱描写声音的词语

词语分类摘抄

学习任务一：1.默读课文，找出2~4段的关键句,用“”画出。2.根据提示，完成“大自然的音乐会”节目单。

大自然有许多美妙的声音风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。

风音乐家演奏乐器：___________演奏方式：___________演奏乐曲：________________________________水音乐家演奏乐器：___________演奏方式：___________演奏乐曲：________________________________动物歌手演奏乐器：___________演奏方式：___________演奏乐曲：________________________________

风音乐家演奏乐器：_________________演奏方式：_________________演奏乐曲：_____________________________________________学习任务二：1.自由读课文第2段。2.完成大自然的音乐家——风的名片。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。小组合作，说一说：①我是______________树的树叶，我会发出__________的声音。②我是_____________（季节）的______树的树叶，我会发出________的声音。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;

当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（师）风，是大自然的音乐家。（合）他会在森林里演奏他的手风琴。（师）当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（合）不一样的树叶，有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。（女）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;（男）当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风的交响乐

学习任务三：1.摘抄积累：在“音乐小档案”上摘抄第2段中你喜欢的句子。2.交流分享：组内分享你喜欢的理由。

风音乐家演奏乐器：手风琴演奏方式：翻动树叶演奏乐曲：不一样的树叶；有不一样的声音。不一样的季节，有不一样的音乐。水音乐家演奏乐器：___________演奏方式：___________演奏乐曲：________________________________动物歌手演奏乐器：___________演奏方式：___________演奏乐曲：___________________