人教版 八年级上册音乐 第一单元 拉起手 教案.docx

人教版八年级上册音乐第一单元拉起手教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八年级上册音乐第一单元拉起手教案

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级上册音乐第一单元拉起手

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解并掌握第一单元的主题曲《拉起手》，理解歌曲所表达的情感。

2.培养学生欣赏音乐的能力，提高学生的音乐素养。

3.通过本节课的学习，增强学生对音乐的兴趣和热爱。

三、教学内容

1.歌曲《拉起手》的演唱和欣赏。

2.歌曲的创作背景和意义。

3.音乐基础知识的学习，如音阶、节奏等。

四、教学过程

1.导入：通过多媒体展示歌曲《拉起手》的MV，引导学生欣赏并感受歌曲所表达的情感。

2.新课讲解：讲解歌曲《拉起手》的创作背景和意义，引导学生理解歌曲所表达的情感。

3.歌曲学习：教授歌曲《拉起手》的演唱技巧，如音准、节奏等，让学生跟随老师一起演唱。

4.课堂练习：让学生分组练习演唱歌曲《拉起手》，教师进行指导。

5.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲所表达的情感。

五、课后作业

1.回家后练习演唱歌曲《拉起手》，加强音准和节奏的掌握。

2.了解更多关于音乐的基础知识，提高自己的音乐素养。

核心素养目标

1.音乐感知与表现：通过学习歌曲《拉起手》，培养学生的音乐感知能力，使学生能够理解和表达歌曲所蕴含的情感。

2.音乐文化理解：使学生了解歌曲《拉起手》的创作背景和意义，增强学生对音乐文化的理解。

3.音乐实践与创新：通过教授歌曲《拉起手》的演唱技巧，培养学生的音乐实践能力，激发学生的音乐创新意识。

4.音乐审美与评价：通过欣赏歌曲《拉起手》，培养学生的音乐审美能力，使学生能够对音乐作品进行评价。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是歌曲《拉起手》的演唱和欣赏，以及音乐基础知识的学习。

（1）歌曲《拉起手》的演唱：教授学生正确的演唱方法，包括音准、节奏、音色等，使学生能够熟练演唱歌曲。

（2）歌曲《拉起手》的欣赏：通过多媒体展示歌曲的MV，引导学生欣赏并理解歌曲所表达的情感。

（3）音乐基础知识的学习：介绍音阶、节奏等基础知识，帮助学生更好地理解和表现音乐。

2.教学难点

（1）歌曲《拉起手》的演唱难点：

-音准：歌曲中的音准较难把握，需要学生多加练习。

-节奏：歌曲的节奏较为复杂，学生需要花费时间熟悉并掌握。

-音色：歌曲的音色要求较高，学生需要学会运用正确的呼吸和共鸣来表达歌曲的情感。

（2）歌曲《拉起手》的欣赏难点：

-情感理解：歌曲所表达的情感较难理解，学生需要通过教师的引导和自身的感受来理解。

-音乐风格：歌曲的音乐风格较为独特，学生需要通过教师的讲解和自己的体会来掌握。

（3）音乐基础知识的学习难点：

-音阶：音阶的学习需要学生掌握音高的概念和音阶的构成，具有一定的难度。

-节奏：节奏的学习需要学生理解节奏的规律和变化，具有一定的难度。

-音色：音色的学习需要学生掌握不同的音色表现方法，具有一定的难度。

教学方法与手段

（1）示范法：教师通过示范演唱歌曲《拉起手》，使学生能够直观地学习正确的演唱方法。

（2）互动教学法：教师与学生进行互动，如提问、讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作学习，提高学生的团队合作能力和音乐表现力。

2.教学手段

（1）多媒体展示：通过多媒体展示歌曲《拉起手》的MV，使学生能够直观地欣赏并理解歌曲所表达的情感。

（2）音乐软件：利用音乐软件，如钢琴、吉他等，辅助学生学习歌曲的演奏技巧。

（3）音乐游戏：通过音乐游戏，如节奏练习、音高识别等，提高学生的音乐感知能力和表现力。

（4）教学PPT：利用教学PPT，展示歌曲《拉起手》的曲谱和歌词，帮助学生更好地学习歌曲。

（5）音乐教学视频：通过音乐教学视频，使学生能够学习到专业的演唱技巧和音乐知识。

（6）音乐器材：利用音乐器材，如麦克风、音响等，让学生能够进行实际的演唱练习。

（7）音乐教材：利用音乐教材，如歌曲集、音乐理论书籍等，帮助学生学习和掌握音乐知识。

（8）网络资源：利用网络资源，如音乐网站、在线音乐课程等，提供给学生更多的学习资源和信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《拉起手》的演唱技巧和音乐基础知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反