幼儿园：大班游戏谈话活动《独一无二的藏宝图》.doc

大班谈话活动：独一无二的藏宝图

一、活动意图

《独一无二的藏宝图》这一谈话活动，主要以“佳恒小朋友游戏时提出的问题”为切入点，从幼儿自主生发的实际问题出发，引发幼儿系列持续的“思考、讨论、合作、设计、实践”。旨在以幼儿前期不断升级的“寻宝”游戏经验作为铺垫，通过教师引导，鼓励幼儿对独一无二的藏宝图进行无限的想象和创新，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿解决问题的能力，以及提升幼儿的合作与沟通能力。

激发幼儿的想象力和创造力。孩子们是天生的创想专家，教师通过积极引导，鼓励和支持每位孩子从多个角度思考并敢于提出改进现有藏宝图的想法，教师耐心倾听并做出积极回应，从而激发起幼儿的不断想象和创造。

培养幼儿解决问题的能力。在前期游戏过程中，教师及时捕捉问题，并引导幼儿发现讨论。之后进行分组，幼儿需要针对藏宝图的改进进行思考和探索，通过教师不断的正向反馈和强化引导，帮助幼儿形成“发现问题—合作探讨—解决问题—游戏实践”四步式的游戏进程良性循环，进一步培养幼儿解决问题的能力。

提升幼儿的合作与沟通能力。通过小组讨论、分工设计、展示交流，孩子们需要不断商讨方案、改进策略，同时还学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法。这不仅可以提升幼儿的团队合作能力，还可以培养他们的沟通能力和协商能力，为他们未来的社会性发展打下基础。

二、活动目的

1.激发幼儿创造力和想象力，鼓励幼儿思考“独一无二的藏宝图”并大胆提出建议。

2.培养幼儿解决问题的能力，启发幼儿自主形成“发现问题—合作探讨—解决问题—游戏实践”四步式的游戏进程良性循环，探索将想法转化为现实的方法。

3.提升幼儿的合作与沟通能力，通过小组讨论和设计，共同完成“独一无二的藏宝图”的升级优化方案并进行真实游戏。

三、活动准备

经验准备：幼儿多次寻宝游戏的经验、教师进行观察记录并捕捉幼儿的问题

物质准备：几次藏宝图变化照片、发现问题视频、笔、纸、ppt

四、活动过程

（一）发现问题，引发讨论

师：孩子们，这几天我们一直在玩有趣的藏宝游戏，请问你们有什么开心的事要和大家分享吗？

师：可是，就在昨天的游戏过程中，余老师听到一个小朋友提出一个问题，我们一起来听一听。他遇到了什么问题？

师：我们一起来看看几次游戏后的藏宝图变化吧，虽然经过了这么多次，可是这张藏宝图也还是有些问题。

师：你们觉得藏宝图还可以怎么改进呢？还可以增加哪些让游戏更好玩的元素呢？

小结：看来每个小朋友都有自己的想法。为了让游戏更好玩，藏宝图里除了把地点位置画清楚之外，还可以添加很多的元素。

（二）分组设计，合作商议

师：现在就请你们小组合作，待会儿，五个小朋友一组，通过讨论，合作设计出一张独一无二的藏宝图。

师：这哪一组愿意先上来分享？

师：看得出你们精心设计了这张藏宝图，谢谢你的分享。

师：接下来哪一组上来分享？好，请你完整的和大家说一说，你用到了哪些元素，添加这个是为了？

师：请问，你们除了喜欢自己设计的藏宝图，还喜欢哪一组的呢，请你说说原因。

小结：通过三组的讨论，我们发现，这些藏宝图里藏着每个小朋友的奇思妙想。

（三）认知拓展，实践延伸

师：其实啊，不光是我们。小学的哥哥姐姐们也喜欢玩藏宝游戏，也设计出了独特的藏宝图，让我们一起来看一下。

师：你发现这些藏宝图有哪些独特的地方呀？有机会我们都可以去试一试！

小结：孩子们，我们已经成功设计出了藏宝图，接下来我们的藏宝游戏肯定会更好玩，你们期待吗？待会儿的游戏时间，我们就带着藏宝图继续出发吧。

主要话题

藏宝图如何改进？

藏宝图增加哪些元素可以让游戏更好玩？

六、活动反思

谈话活动结束后，我深感取得了显著效果，但也存在值得反思和改进之处。

首先，在激发幼儿创造力和想象力方面，活动取得了成功。孩子们积极参与，提出了许多富有创意的改进想法，充分展现了他们的想象力和创造力。并能从不同的角度思考问题，对藏宝图路线、标记、障碍物设置等方面提出改进方案，这让我深感欣慰。

其次，在培养幼儿解决问题的能力方面，活动也取得了一定的成效。通过分组讨论和设计，孩子们尝试探索不同的创新方案，并通过合作与沟通设计出最佳的藏宝图。然而，我也发现部分孩子在解决问题时缺乏一定的耐心和毅力，容易放弃或急于求成，这需要在今后的活动中进一步加强引导。

最后，在增强幼儿合作与沟通能力方面，活动取得了显著的效果。孩子们通过小组商讨和设计实施、交流展示，学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，提升了他们合作力、沟通力、协商力。然而，我也发现部分孩子在讨论中过于坚持自己的意见，缺乏包容性，需要加以正向的引导。

藏宝游戏已然进行了多次，但在孩子们心里的热度不减。在今后的游戏及谈话活动中，我将继续作为观察者、倾听者、引导者，关注、支持和鼓励幼儿的持续探索、实践和创新，进一步引发幼儿思考和解决问题。让游戏不断发展幼儿，让谈话活动启发幼儿，