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2024学年初中全体师生同舟共济守卫校园平安班会教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：2024学年初中全体师生同舟共济守卫校园平安班会

2.教学年级和班级：初二年级二班

3.授课时间：2024年3月25日，星期五上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强安全意识，提高自我保护能力，形成健康的生活习惯。

2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感，提高人际沟通能力。

3.提升法治意识，遵守学校规章制度，维护校园安全秩序。

4.增强环保意识，倡导绿色生活，共同营造美好校园环境。

5.培养自律意识，自觉遵守社会公德，成为有责任心的公民。

三、重点难点及解决办法

1.重点：如何提高学生的安全意识，培养自我保护能力。

解决办法：通过实际案例分析，让学生深刻理解安全意识的重要性，并通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的自我保护能力。

2.难点：如何培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

解决办法：设计团队协作游戏，鼓励学生在游戏中互相配合，共同完成任务。同时，通过班级活动，让学生感受到集体荣誉的力量，培养集体荣誉感。

3.重点：如何提升学生的法治意识和遵守学校规章制度。

解决办法：通过讲解法律知识，让学生了解自己的权利和义务。同时，强调遵守学校规章制度的重要性，让学生在日常生活中自觉遵守。

4.难点：如何培养学生的环保意识和绿色生活习惯。

解决办法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生亲身体验环保的重要性。同时，通过课堂讨论，引导学生形成绿色生活习惯。

5.重点：如何培养学生的自律意识和有责任心的公民意识。

解决办法：通过讲解自律的重要性，让学生明白自律对个人成长和社会责任的意义。同时，通过课堂讨论和实践活动，让学生在日常生活中自觉践行有责任心的公民行为。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过讲解校园安全知识，让学生了解安全的重要性，并掌握自我保护的方法。

b.讨论法：组织学生就校园安全问题进行小组讨论，培养学生的思考能力和解决问题的能力。

c.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深刻理解安全问题的严重性，提高学生的安全意识。

d.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，如消防员、医生等，模拟处理校园安全事件，提高学生的应变能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备展示校园安全知识，以生动形象的方式吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生直观地了解安全知识，提高学生的学习效果。

c.网络资源：利用网络资源，如安全教育网站、视频等，为学生提供更多的学习素材，拓宽学生的知识面。

d.互动平台：建立班级微信群、QQ群等互动平台，方便学生交流学习心得，提高学生的参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

a.发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

b.设计预习问题：围绕校园安全课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

c.监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

a.自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园安全知识点。

b.思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

c.提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

a.自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

b.信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

a.帮助学生提前了解校园安全课题，为课堂学习做好准备。

b.培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

a.导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园安全课题，激发学生的学习兴趣。

b.讲解知识点：详细讲解校园安全知识点，结合实例帮助学生理解。

c.组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

d.解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

a.听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

b.参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验安全知识的应用。

c.提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

a.讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园安全知识点。

b.实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全技能。

c.合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

a.帮助学生深入理解校园安全