人教版七年级音乐上册（简谱）第一单元《飞来的花瓣》教学设计教案1000字.docxVIP

人教版七年级音乐上册（简谱）第一单元《飞来的花瓣》教学设计教案1000字

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级音乐上册（简谱）第一单元《飞来的花瓣》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2021年9月10日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.了解《飞来的花瓣》这首歌曲的创作背景和风格特点。

2.学会用简谱正确演唱《飞来的花瓣》这首歌曲。

3.培养学生的音乐鉴赏能力和合作演唱能力。

三、教学内容

1.歌曲《飞来的花瓣》的简谱识读。

2.歌曲《飞来的花瓣》的演唱技巧指导。

3.歌曲《飞来的花瓣》的合唱排练。

四、教学步骤

1.导入（5分钟）：通过介绍《飞来的花瓣》这首歌曲的创作背景和风格特点，激发学生的学习兴趣。

2.简谱识读（10分钟）：教师示范演唱《飞来的花瓣》，让学生跟随学习简谱识读。

3.演唱技巧指导（10分钟）：教师针对歌曲中的难点，如音准、节奏、发音等，进行逐一讲解和示范。

4.合唱排练（10分钟）：学生分组进行合唱排练，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

5.总结与反馈（5分钟）：教师对学生的学习情况进行总结，给予表扬和鼓励，指出不足之处并提出改进建议。

五、教学评价

1.学生能正确识读《飞来的花瓣》的简谱。

2.学生能流畅演唱《飞来的花瓣》这首歌曲。

3.学生能在合唱中保持音准和节奏的一致性。

二、核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，使他们在欣赏和演唱《飞来的花瓣》的过程中，能够感受到音乐的优美和情感的丰富。

2.提高学生的音乐实践能力，通过学习简谱和演唱技巧，使他们在实践中不断提高自己的音乐水平。

3.增强学生的合作意识，通过合唱排练，使他们学会与他人合作，共同完成音乐作品。

4.培养学生的创造力和想象力，使他们在学习音乐的过程中，能够发挥自己的创造力和想象力，创作出属于自己的音乐作品。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生已经初步学习了音乐的基础知识，包括音阶、节奏和旋律等，同时也接触了一些简单的简谱识读。他们已经具备了一定的音乐素养，能够理解和欣赏基本的音乐作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过音乐表达自己的情感和想法。在学习能力上，他们具有较强的模仿能力和接受新知识的能力。在学习风格上，他们喜欢通过实践活动来学习和掌握知识，如演唱、演奏和合唱等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《飞来的花瓣》这首歌曲时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能对简谱的识读不够熟练，导致在演唱时出现音准和节奏上的错误。另外，他们可能对歌曲的演唱技巧不够了解，如发音、音色和情感表达等，这会影响到他们演唱的效果。此外，在合唱排练中，他们可能需要克服个人与集体的协调和配合问题，以及合唱中音准和节奏的统一问题。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解《飞来的花瓣》的创作背景、风格特点以及简谱识读的方法，使学生对歌曲有更深入的了解。

（2）示范法：教师现场示范演唱《飞来的花瓣》，为学生提供直观的学习榜样，帮助他们更好地掌握演唱技巧。

（3）互动教学法：教师与学生进行互动，如提问、解答疑问等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放《飞来的花瓣》的音频和视频，让学生在欣赏音乐的同时，更直观地了解歌曲的旋律和情感。

（2）教学软件：使用音乐教学软件，让学生通过软件学习简谱识读，提高他们的学习效率。

（3）实物教学：教师准备一些实物，如吉他、钢琴等乐器，让学生在实际操作中感受音乐的魅力，激发他们的学习兴趣。

（4）小组合作学习：将学生分成小组，进行合唱排练，培养他们的合作意识和团队精神。

（5）反馈与评价：通过学生演唱、小组汇报等形式，教师给予及时的反馈和评价，帮助学生发现问题，提高学习效果。

（6）作业布置：布置相关的音乐作业，如演唱练习、简谱识读等，让学生在课后巩固所学知识，提高音乐素养。

五、教学评价

1.学生能正确识读《飞来的花瓣》的简谱。

2.学生能流畅演唱《飞来的花瓣》这首歌曲。

3.学生能在合唱中保持音准和节奏的一致性。

4.学生能积极参与课堂讨论和互动，提出自己的见解和问题。

5.学生能按时完成作业，并在作业中体现出对所学知识的掌握。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《飞来的花瓣》这首歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《飞来的花瓣》这首歌曲吗？它有什么特殊的情感和意义吗？”

展示一些关于《飞来的花瓣》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的魅力和情感。

简短介绍《飞来的花瓣》的创作