冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课 访问因特网—电子邮件的申请和使用.docx

冀教版信息技术七年级上册教学设计：第五课访问因特网—电子邮件的申请和使用

一、教材分析

本节课是冀教版信息技术七年级上册的第五课，主题是“访问因特网——电子邮件的申请和使用”。通过本节课的学习，学生将掌握电子邮件的基本概念、申请邮箱的流程、收发邮件的方法以及使用邮件时的安全注意事项。

教材首先介绍了电子邮件的基本知识，包括什么是电子邮件、电子邮件的组成部分、以及电子邮件的传输原理。这部分内容旨在让学生对电子邮件有一个基本的认识，为后续的学习打下基础。

然后，教材介绍了收发邮件的方法。学生将学习如何撰写邮件、添加附件、发送邮件、以及查看和管理收到的邮件。这部分内容旨在让学生掌握电子邮件的实际应用，提高他们的信息交流能力。

最后，教材强调了使用邮件时的安全注意事项，如避免泄露个人信息、警惕垃圾邮件和网络诈骗等。这部分内容旨在提高学生的信息安全意识，保护他们的个人信息安全。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生具备信息获取与处理、信息交流与分享、信息评价与创新的能力。学生将能够通过申请和使用电子邮件，提升信息交流与分享的能力。同时，通过学习电子邮件的基本概念和原理，学生将增强信息获取与处理的能力。此外，学生还将通过学习电子邮件的安全使用，提高信息评价与创新的能力，学会辨别网络信息，保护个人信息安全。这些素养目标与课本内容紧密相关，有助于学生在实际生活中更好地应用信息技术，提高信息素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识

在七年级之前，学生已经学习了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘、浏览网页等。此外，学生对网络和互联网也有一定的了解，知道如何使用搜索引擎查找信息。在信息技术课程中，学生已经学习了一些基本的网络知识，如IP地址、域名等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格

七年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试。他们对信息技术课程有一定的兴趣，尤其是与网络相关的内容。在能力方面，学生已经具备一定的计算机操作能力，能够独立完成一些基本任务。在学习风格上，学生更倾向于实践操作，通过动手实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战

首先，申请邮箱和设置邮箱账户可能对学生来说是一个挑战，因为涉及到一些复杂的操作步骤。其次，撰写邮件和添加附件也可能让学生感到困惑。此外，在使用邮件时，学生可能对如何管理邮件、如何回复邮件、如何转发邮件等操作不熟悉。最后，学生对网络安全意识可能较弱，容易受到网络诈骗和垃圾邮件的侵害。

在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和支持，帮助他们克服困难，顺利完成学习任务。同时，通过实际操作和案例分析，提高学生的网络安全意识，培养他们正确的网络行为。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、互联网连接

2.软件资源：浏览器、电子邮件客户端、文字处理软件

3.课程平台：学校信息技术课程教学平台

4.信息化资源：在线邮箱申请和使用教程、网络安全教育视频

5.教学手段：讲授、演示、小组合作、实践操作、案例分析、讨论交流

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解电子邮件的申请和使用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电子邮件的申请和使用内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习电子邮件的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示电子邮件的图片或视频，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电子邮件的学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的网络知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电子邮件新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解电子邮件的基本概念、申请邮箱的流程、收发邮件的方法以及使用邮件时的安全注意事项。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕电子邮件的使用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握电子邮件的申请和使用技能。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电子邮件知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对电子邮件知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课