人音版初音 八上 小网站3 西洋管弦乐队与中国民族乐队 教案.docx

人音版初音八上小网站3西洋管弦乐队与中国民族乐队教案

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《西洋管弦乐队与中国民族乐队》。这一章节涉及西洋管弦乐队与中国民族乐队的概念、特点和区别。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：首先，学生已经学习了音乐的基础知识，对音乐有了一定的了解，这为本节课的学习打下了一定的基础。其次，学生已经接触过一些西洋管弦乐队的乐器和作品，对中国民族乐队也有所了解，这为本节课的学习提供了背景知识。最后，学生已经具备了一定的音乐鉴赏能力，能够对不同类型的音乐进行分析和评价，这为本节课的学习提供了实践能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，包括音乐认知、音乐表现、音乐鉴赏和音乐创造四个方面。通过学习西洋管弦乐队与中国民族乐队的概念、特点和区别，学生能够提高对音乐的认识，增强音乐表现和鉴赏能力，同时激发音乐创造的潜能。具体来说，学生将学习到西洋管弦乐队与中国民族乐队的乐器组成、演奏方式、音乐风格等方面的知识，并通过对比分析，加深对两种乐队类型的理解。此外，学生还将通过聆听和讨论不同类型的音乐作品，提高音乐鉴赏能力，培养音乐审美情趣。最后，学生将尝试创作简单的音乐作品，以培养音乐创造能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是西洋管弦乐队与中国民族乐队的概念、特点和区别。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）西洋管弦乐队的基本组成：弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等。

（2）中国民族乐队的基本组成：吹管乐器、弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器等。

（3）西洋管弦乐队与中国民族乐队在演奏方式、音乐风格等方面的对比分析。

（4）如何通过聆听和讨论不同类型的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

（5）如何尝试创作简单的音乐作品，培养音乐创造能力。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生突破对音乐概念、特点和区别的理解，以及如何提高学生的音乐鉴赏能力和音乐创造能力。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）乐器组成：学生可能对西洋管弦乐队与中国民族乐队中的一些乐器不太熟悉，需要通过图片、实物展示等方式进行讲解。

（2）演奏方式：学生可能对西洋管弦乐队与中国民族乐队的演奏方式不太了解，需要通过观看演奏视频、现场演示等方式进行讲解。

（3）音乐风格：学生可能对西洋管弦乐队与中国民族乐队的音乐风格不太区分，需要通过聆听不同类型的音乐作品进行对比分析。

（4）音乐鉴赏能力：学生可能对如何提高音乐鉴赏能力不太清楚，需要通过聆听、讨论、评价等方式进行讲解。

（5）音乐创造能力：学生可能对如何尝试创作简单的音乐作品不太了解，需要通过创作练习、指导等方式进行讲解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材应包括《西洋管弦乐队与中国民族乐队》的相关章节，以供学生预习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更直观地了解西洋管弦乐队与中国民族乐队的乐器组成、演奏方式、音乐风格等。

a.西洋管弦乐队乐器图片：展示弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等，以便学生直观地了解各种乐器的外观和特点。

b.中国民族乐队乐器图片：展示吹管乐器、弹拨乐器、拉弦乐器、打击乐器等，以便学生直观地了解各种乐器的外观和特点。

c.西洋管弦乐队与中国民族乐队演奏视频：通过观看视频，学生可以更直观地了解两种乐队类型的演奏方式和音乐风格。

d.音乐作品聆听：准备不同类型的音乐作品，如交响乐、民乐等，以便学生通过聆听和讨论提高音乐鉴赏能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以设置一个简单的乐器展示环节，让学生亲手触摸和尝试演奏西洋管弦乐队与中国民族乐队的乐器。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置应有利于学生进行小组讨论和实验操作，以提高教学效果。

a.分组讨论区：设置若干个小组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。

b.实验操作台：准备若干个实验操作台，以便学生进行乐器展示和演奏实践。

c.展示区：设置一个展示区，用于展示西洋管弦乐队与中国民族乐队的乐器和多媒体资源。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西洋管弦乐队与中国民族乐队的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西洋管弦乐队与中国民族乐队是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西洋管弦乐队与中国民族乐队的图片或视频片段，让学生初步感受两种乐队类型的魅力和特点。

简短介绍西洋管弦乐队与中国民族乐队的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西洋管弦乐队与中国民族乐队基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西洋管弦乐