6《狼牙山五壮士》教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版.docx

6《狼牙山五壮士》教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：6《狼牙山五壮士》教学设计

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.知识与技能：通过学习《狼牙山五壮士》，使学生理解课文内容，把握故事情节，学习壮士们英勇无畏的精神。

2.过程与方法：通过讨论、合作、探究等方式，培养学生的阅读理解能力、思考能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：引导学生学习壮士们的英勇精神，培养爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。

三、学情分析

六年级的学生处于小学高年级阶段，他们已经具备了一定的知识基础和学习能力。在语文方面，学生已经掌握了基本的字词句篇知识，具备了一定的阅读理解能力和写作能力。在《狼牙山五壮士》这一课的学习中，学生需要通过阅读课文，理解故事情节，分析人物形象，感受壮士们的英勇精神。

在能力方面，六年级学生已经具备了一定的自主学习能力，他们能够通过预习、课堂学习和课后复习来掌握知识。此外，学生也已经具备了一定的合作探究能力，他们能够在小组内进行讨论、合作，共同完成学习任务。

在素质方面，六年级学生已经具备了一定的道德素质和公民素质。他们已经了解了一些基本的道德规范和公民责任，具备了一定的社会责任感和公民意识。

在行为习惯方面，六年级学生已经形成了一定的学习习惯和行为规范。他们能够按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能还存在一些不良的学习习惯，如拖延、抄袭等，这些习惯可能会影响他们对课程的学习效果。

对于《狼牙山五壮士》这一课的学习，学生需要通过阅读课文，理解故事情节，分析人物形象，感受壮士们的英勇精神。在这个过程中，学生需要运用他们的阅读理解能力、思考能力和表达能力。同时，学生也需要通过合作探究的方式，共同完成学习任务。在这个过程中，学生的自主学习能力和合作探究能力将得到锻炼和提升。

此外，学习《狼牙山五壮士》这一课，也有助于培养学生的爱国情怀和道德素质。通过学习壮士们的英勇精神，学生可以更好地理解爱国主义的内涵，培养他们的爱国情怀。同时，学生也可以通过学习壮士们的道德品质，提升自己的道德素质，树立正确的人生观和价值观。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体设备、投影仪、电脑、黑板、粉笔

2.软件资源：电子课件、教学视频、图片资料

3.课程平台：学校教学平台

4.信息化资源：网络资源、电子图书、在线课程

5.教学手段：讲授、讨论、合作、探究、演示、实践活动

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学平台发布预习PPT，包括狼牙山五壮士的故事梗概和相关背景资料，要求学生预习并思考故事的主题和五壮士的精神。

设计预习问题：提出问题如“五壮士为何选择牺牲？他们的精神对我们有何启示？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过教学平台了解学生预习情况，并通过微信群与学生交流，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习PPT，了解狼牙山五壮士的故事。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用教学平台和微信群进行预习资源共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放狼牙山五壮士的电影片段，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文内容，分析五壮士的人物形象和英勇行为。

组织课堂活动：分组讨论五壮士的精神内涵，每组选择一名代表进行分享。

解答疑问：针对学生讨论中的疑问，及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组内讨论，分析五壮士的精神。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解课文内容。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生合作能力和分析能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握五壮士的精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生撰写关于五壮士精神的感悟。

提供拓展资源：推荐与课文相关的书籍和纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，表达对五壮士精神的感悟。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主完成作业和拓展学习的能