花城版音乐八年级上册第1单元《月光光》教案.docx

花城版音乐八年级上册第1单元《月光光》教案

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教材分析

本节课以花城版音乐八年级上册第1单元《月光光》为主题，旨在通过学习这首歌曲，让学生理解和体验音乐的美感，提高学生的音乐素养和审美能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌曲所表达的情感，并能够用歌声来表现这种情感。同时，本节课还将通过音乐欣赏和实践活动，让学生进一步理解和掌握音乐的要素，提高学生的音乐鉴赏能力和创造力。

核心素养目标分析

本节课以花城版音乐八年级上册第1单元《月光光》为核心，旨在培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力和创造力。通过学习这首歌曲，学生将能够理解和体验音乐的美感，掌握歌曲的基本旋律和节奏，并能够用歌声来表现这种情感。同时，本节课还将通过音乐欣赏和实践活动，让学生进一步理解和掌握音乐的要素，提高他们的音乐鉴赏能力和创造力。

具体而言，本节课将着重培养学生的音乐素养，包括音乐理解、音乐表现、音乐创造等方面。通过学习《月光光》这首歌曲，学生将能够理解歌曲所表达的情感，掌握歌曲的基本旋律和节奏，并能够用歌声来表现这种情感。同时，本节课还将通过音乐欣赏和实践活动，让学生进一步理解和掌握音乐的要素，提高他们的音乐鉴赏能力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学习《月光光》这首歌曲，理解并体验音乐的美感，提高学生的音乐素养和审美能力。具体包括以下几个方面：

a.歌曲基本旋律和节奏的掌握：通过学习和练习，让学生能够准确地演唱歌曲，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

b.歌曲所表达情感的理解：通过分析和讨论，让学生理解歌曲所表达的情感，并能够用歌声来表现这种情感。

c.音乐的要素的理解和掌握：通过音乐欣赏和实践活动，让学生进一步理解和掌握音乐的要素，包括旋律、节奏、音色、和声等。

d.音乐鉴赏能力和创造力的培养：通过音乐欣赏和实践活动，提高学生的音乐鉴赏能力和创造力。

2.教学难点

在本节课中，难点主要体现在以下几个方面：

a.歌曲基本旋律和节奏的掌握：对于一些学生来说，掌握歌曲的基本旋律和节奏可能会有难度，需要教师通过反复练习和指导来帮助学生克服这个难点。

b.歌曲所表达情感的理解：理解歌曲所表达的情感可能需要一定的音乐素养和情感体验，教师可以通过引导和启发的方式来帮助学生理解。

c.音乐的要素的理解和掌握：对于一些学生来说，理解和掌握音乐的要素可能会有难度，需要教师通过具体的例子和实践活动来帮助学生理解和掌握。

d.音乐鉴赏能力和创造力的培养：培养学生的音乐鉴赏能力和创造力需要一定的实践和体验，教师可以通过音乐欣赏和实践活动来帮助学生培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《月光光》的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和体验音乐的美感。例如，准备一些关于月光和夜晚的图片和视频，以及一些其他关于月光的歌曲的音频和视频资源，以帮助学生更好地理解歌曲所表达的情感和意境。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能会涉及到一些音乐欣赏和实践活动，如分组讨论、合唱等，需要准备一些基本的音乐器材，如钢琴、吉他、麦克风等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室分成几个小组讨论区，每个小组都有自己的讨论桌和椅子，以便于学生在学习过程中进行小组讨论和合作学习。同时，可以准备一些音乐欣赏和实践活动所需的设备，如音响、投影仪等，以便于教师在教学过程中进行演示和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《月光光》这首歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的基本旋律和节奏。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《月光光》这首歌曲，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述关于月光的故事或播放关于月光的视频，引出《月光光》这首歌曲，激发学生的