第一单元生命之杯—— 奥林匹克号角 教学设计 2023——2024学年人音版初中音乐八年级下册 教案1000字.docx

第一单元生命之杯——奥林匹克号角教学设计2023——2024学年人音版初中音乐八年级下册教案1000字

授课内容

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授课时间

教学内容

2023——2024学年人音版初中音乐八年级下册教案1000字

教学内容：

1.歌曲《奥林匹克号角》

2.音乐基础知识：音的高低、长短、强弱、音色

3.音乐欣赏：奥林匹克运动会主题曲

4.音乐创作：模仿创作奥林匹克运动会主题曲

教学目标：

1.让学生学会演唱歌曲《奥林匹克号角》

2.让学生掌握音乐基础知识：音的高低、长短、强弱、音色

3.让学生欣赏并理解奥林匹克运动会主题曲的音乐风格和特点

4.培养学生模仿创作奥林匹克运动会主题曲的能力

教学过程：

1.导入：通过图片和视频介绍奥林匹克运动会，激发学生的兴趣和热情。

2.歌曲学习：

（1）教师播放歌曲《奥林匹克号角》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。

（3）教师讲解歌曲的背景和创作过程，让学生了解歌曲的意义和价值。

3.音乐基础知识学习：

（1）教师讲解音的高低、长短、强弱、音色等音乐基础知识，并通过示例让学生直观感受。

（2）学生分组进行练习，互相交流和讨论，加深对音乐基础知识的认识和理解。

4.音乐欣赏：

（1）教师播放奥林匹克运动会主题曲，让学生欣赏并感受音乐的风格和特点。

（2）学生分享自己的感受和理解，教师进行总结和点评。

5.音乐创作：

（1）教师引导学生模仿创作奥林匹克运动会主题曲，注意指导学生的旋律和节奏。

（2）学生进行创作并展示，教师进行评价和指导。

6.总结：

（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

（2）学生分享自己的学习心得和收获。

教学评价：

1.学生演唱歌曲《奥林匹克号角》的准确性和完整性。

2.学生对音乐基础知识的掌握程度。

3.学生对奥林匹克运动会主题曲的欣赏和理解程度。

4.学生模仿创作奥林匹克运动会主题曲的能力和效果。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，使其能够欣赏和理解奥林匹克运动会主题曲的音乐风格和特点。

2.培养学生的音乐表现能力，使其能够准确演唱歌曲《奥林匹克号角》并表达歌曲的情感。

3.培养学生的音乐创作能力，使其能够模仿创作奥林匹克运动会主题曲，展现自己的音乐才华。

4.培养学生的团队协作能力，使其在分组练习和创作过程中能够与他人合作，共同完成任务。

5.培养学生的自主学习能力，使其在课堂上能够主动学习音乐基础知识，提高自己的音乐素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过七年级音乐教材，对音乐基础知识有一定的了解，如音的高低、长短、强弱、音色等。

-学生已经接触过一些歌曲的演唱，对歌曲的旋律和节奏有一定的感知能力。

-学生可能对奥林匹克运动会有一定的了解，对奥运会主题曲的音乐风格和特点有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐和奥运会主题有兴趣，愿意学习和演唱歌曲，欣赏和创作音乐。

-学生具备一定的音乐表现能力，能够准确演唱歌曲《奥林匹克号角》。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过听觉感知音乐，有的喜欢通过视觉观看视频，有的喜欢通过动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在演唱歌曲《奥林匹克号角》时，可能会遇到音准和节奏的困难，需要教师的指导和帮助。

-学生在理解音乐基础知识时，可能会遇到概念理解和应用的困难，需要教师的讲解和示例。

-学生在欣赏和创作奥林匹克运动会主题曲时，可能会遇到音乐风格和创作技巧的困难，需要教师的引导和指导。

针对学生的学习者分析，教师需要在教学过程中关注学生的个别差异，提供个性化的指导和支持，帮助学生克服困难，提高音乐素养。

教学资源

-钢琴

-音响设备

-投影仪

-电脑

2.课程平台：

-人音版初中音乐八年级下册教材

3.信息化资源：

-奥林匹克运动会主题曲视频

-音乐基础知识PPT

-歌曲《奥林匹克号角》音频

4.教学手段：

-小组合作学习

-模仿创作

-示范演唱

-反馈评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奥林匹克运动会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道奥林匹克运动会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于奥林匹克运动会的图片或视频片段，让学生初步感受奥运会的魅力或特点。

简短介绍奥林匹克运动会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.奥林匹克运动会主题曲学习（10分钟）

目标：让学生了解奥林匹克运动会主题曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解奥林匹克运动会主题曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介