人音版八年级音乐上册（简谱）第二单元《☆雪绒花》教学设计.docx

人音版八年级音乐上册（简谱）第二单元《☆雪绒花》教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

人音版八年级音乐上册（简谱）第二单元《雪绒花》

本节课的教学内容主要包括：

1.歌曲《雪绒花》的演唱，包括歌曲的旋律、节奏、音高等方面的学习。

2.歌曲《雪绒花》的音乐知识，包括歌曲的调式、和声等方面的学习。

3.歌曲《雪绒花》的文化背景，包括歌曲的起源、歌词的含义等方面的学习。

核心素养目标

1.音乐审美：让学生在欣赏和演唱《雪绒花》的过程中，感受歌曲的优美旋律和情感表达，培养学生的音乐审美能力。

2.音乐表现：通过学习歌曲的旋律、节奏、音高等方面，提高学生的音乐表现能力，让学生能够准确地演唱歌曲。

3.音乐创造：鼓励学生在学习歌曲的基础上，进行音乐创作，如改编歌词、创作旋律等，培养学生的音乐创造能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经掌握了简谱的基础知识，包括音高、节奏、拍号等。

-学生已经学习过一些基本的音乐表现技巧，如演唱、演奏等。

-学生对音乐有一定的理解能力，能够理解和表达音乐的情感和风格。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过演唱和演奏来表达自己的情感。

-学生具有一定的音乐表现能力，能够准确地演唱和演奏音乐。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过模仿学习，有的喜欢通过实践学习，有的喜欢通过思考学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在演唱《雪绒花》时，可能会遇到音高和节奏的困难，需要通过练习和指导来克服。

-学生在学习歌曲的旋律和节奏时，可能会遇到理解上的困难，需要通过讲解和示范来帮助理解。

-学生在进行音乐创作时，可能会遇到创造力的挑战，需要通过鼓励和引导来激发创造力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人音版八年级音乐上册（简谱）第二单元《雪绒花》的教材，以及相关的乐谱和学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片和图表可以包括《雪绒花》的原唱图片、歌词的英文翻译、歌曲的旋律曲线图等。视频可以包括《雪绒花》的原唱视频、歌曲的创作背景介绍视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括钢琴、吉他、打击乐器等，用于学生进行音乐实践和创作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以安排在教室的一角，让学生在小组内进行讨论和合作。实验操作台可以安排在教室的另一角，让学生在实验操作台上进行音乐实践和创作。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件，如音乐制作软件、音频编辑软件等。这些软件可以帮助学生进行音乐创作和编辑，提高学生的音乐创作能力。

6.教学指导：准备与教学内容相关的教学指导，如音乐指导手册、歌曲演唱技巧指导等。这些指导可以帮助学生更好地理解和掌握音乐知识和技巧。

7.学生作品展示区：在教室的一角设置学生作品展示区，让学生将自己的音乐作品展示出来，供其他学生欣赏和学习。

8.音乐器材：准备足够的音乐器材，如钢琴、吉他、打击乐器等，供学生在课堂上进行音乐实践和创作。

9.教学反馈：准备与教学内容相关的教学反馈，如学生学习情况的反馈、学生作品的评价等。这些反馈可以帮助教师了解学生的学习情况和进步，以便及时调整教学方法和内容。

10.教学计划：制定与教学内容相关的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等。教学计划可以帮助教师有条不紊地进行教学，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对歌曲《雪绒花》的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们有听过《雪绒花》这首歌吗？它有什么特别之处？”

-展示《雪绒花》的演唱视频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

-简短介绍歌曲的背景和作者，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《雪绒花》基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解歌曲《雪绒花》的基本概念、旋律和节奏。

-过程：

-讲解歌曲《雪绒花》的旋律和节奏，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解歌曲的情感和风格。

3.歌曲《雪绒花》案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解歌曲《雪绒花》的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的歌曲《雪绒花》的演唱案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用歌曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。