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户外游戏中利用废旧材料自制玩教具的探究

摘要：废旧材料自制玩教具在幼儿园活动中具有重要的应用价值。在利用废旧材料自制玩教具时，要考虑废旧材料自制玩教具的适宜性，充分发挥幼儿的主体性。在具体落实中，要有具体的路径设计，可以采取“A+B或“B+B的策略，以使废旧材料自制玩教具能够更好地激发幼儿的活动兴趣，支持幼儿的运动探索和学习。

关键词：户外游戏;废旧材料自制玩教具;教育?资源

废旧材料自制玩教具开展幼儿体育活动的价值

幼儿的学习往往都是通过和各式各样的材料打交道来实现的。陈鹤琴认为好的玩具和材料会引起幼儿的多种动作，环境中的-根木棒、一?支竹片、?块木板都能成为玩具材料。对幼儿而言.没有材料就没有真正的学习，更谈不上真正的发展。对教师而言，根据教学活动的实际需要.有目的地制作材料.在活动组织与开展过程中，引导幼儿与材料互动，实现教学材料隐含的教育价值，不仅可以增强教师的动手能力，更能激发教师的创造性，提高教学效果。

随着社会和科技的发展，各种生活废旧材料自制玩教具越来越多。废旧材料自制玩教具在一般意义上是指因过长时间而发生改变或失去原有效用.但却能用于幼儿园教育活动的材料.既包括生活中相对较小的材料.如各种饮料罐子、废旧报纸管子带子、扣环、袜子盒子、绳索等。也包括一些相对较大的材料.如一些废旧的桌椅